我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 - 每日文摘

我喜欢一切下沉的人。任何一种鱼都可以浮近水面，而只有大鲸鱼才能下沉到五英里或更深的地方。

——赫尔曼·梅尔维尔

罗振宇

每天都是新的一天，有好运比什么都强。

海明威

我们把一流的人才留下来经商，让二流人才到政界去发展。

松下幸之助

Forests are the lungs of the earth, and we must protect them with the same urgency as our own health.

森林是地球的肺，我们必须像保护自己的健康一样紧迫地保护它们。

大卫·米勒

人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。

罗曼·罗兰

一切都会过去，明天各人又将各奔前程。生命无所谓长短，无所谓欢乐哀愁，无所谓爱恨得失。一切都要过去，像那些花，那些流水。

三毛

真正的朋友当面捅你一刀。

王尔德

与所爱者相处靠本能，与所恨者相处靠理智。

罗素

人生而平等，却无不在枷锁之中。

伏尔泰

记忆是一种成就，一种更新。

Memory is a kind of accomplishment, a sort of renewal.

约翰·班维尔

他的诗，如同几何圆规般，画著圆，时而亲密贴近，时而广及全球，唯一不变的是，圆规的尖端总是插定在囚室里。

约翰·伯格

小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。

蔡清田

啊，趁我们还能花费时尽情享受，在我们也归于尘土之前；尘土归于尘土，躺在尘土之下，没有酒，没有歌，没有歌手，也没有——尽头！

Ah, make the most of what we yet may spend, Before we too into the Dust descend; Dust into Dust, and under Dust to lie, Sans Wine, sans Song, sans Singer, and—sans End!

欧玛尔·海亚姆

自我反省是让你的心绝对平静的唯一方法。

桑迪普·马赫什瓦里

我们在职场上也许随时都必须表现出坚强刚硬的模样，但人类终究仍是极度脆弱而且容易受伤的动物。我们对身周的千百万人虽然大多视而不见，但其中总是有少数几人掌握着我们的快乐。我们只要嗅到这些人的气味就可以认出他们是谁，没有了他们甚至活不下去。

阿兰·德波顿

真正的领导力是激励他人实现他们认为不可能的事情。

True leadership is about inspiring others to achieve more than they thought possible.

莱恩·布拉瓦特尼克

贾化窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。

李商隐

不是乐队需要我，而是我需要Beyond。

黄家驹

与其到头来收拾残局，甚至做成蚀本生意，倒不如当时理智克制一些。

李嘉诚

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