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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。
赫尔巴特
愿作远方兽,步步比肩行。愿作深山木,枝枝连理生。
白居易
因为造就一首诗的不是音韵,而是那造就音韵的主题——是一种热烈奔放、生气勃勃的思想,好像动植物的精神,具有自己的结构,用一种全新的东西装点自然。
爱默生
人的自由的主要源泉和要素就是思想。
黑格尔
Be there for the people you know to be good, even when everyone else is walking away. Anyone can end up in a tough situation. A random act of kindness in someone’s time of need can change the course of a life and createan unexpected friendship or loyalty.
如果你认为一个人的本质是好的,就要随时为这个人提供帮助,即使其他人都离他而去。任何人都可能陷入困境。在别人需要的时候,一个偶然的善意行为就会改变他的生命轨迹,造就意想不到的友谊或忠诚。
苏世民
天下竟有这等人物!如今看来,我竟成了泥猪癞狗了。可恨我为什么生在这侯门公府之家,假设也生在寒门薄宦之家,早得与他交结,也不枉生了一世。我虽如此比他尊贵,可知锦绣纱罗,也不过裹了我这根死木头,美酒羊羔,也不过填了我这粪窟泥沟。‘富贵’二字,不料遭我荼毒了!
曹雪芹
做事投入是十分重要的。你对你的事业有兴趣,你的工作一定会做得好。
李嘉诚
人心隐藏着整个世界的败坏,我们每个人心中都藏着一个张三。
罗翔
技术的真正力量在于它连接我们的能力,不仅仅是连接信息,而是连接彼此。
The real power of technology lies in its ability to connect us, not just to information, but to each other.
琳达·斯通
我要纵身跳入时代的奔走,我要纵身跳入时代的年轮:苦痛,欢乐,失败,成功,我都不问,男儿的事业原本要昼夜不停。
歌德
我深信每一个教师都会遇到这样的问题:教师有权利干涉学生性格的发展,并予以指引使向应走的方向去发展呢?还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为,问题应该这样解决,那就是:有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力,把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
做人要低调,做事要高调,要脚踏实地地做好每一件事情。
周鸿祎
通过一段血火般的洗礼,他相信,自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜,肯定比轻而易举哪来的更有滋味!
路遥
压迫者和被压迫者一样需要获得解放。夺走别人自由的人是仇恨的囚徒,他被偏见和短视的铁栅囚禁着。
曼德拉
伪善是恶行向美德表示的一种敬意。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
建筑是协调形式与功能的艺术。
Architecture is the art of reconciling form and function.
理查德·迈耶
答案永远在现场。
稻盛和夫
“能人全都死在能耐上”
冯骥才
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基
更好的策略是立足长远,努力改变。总会有一天,即使你不付出,也会有人愿意主动靠近你。
周岭
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