We must design digital tools with the same rigor and empathy as we do in traditional therapy.

我们必须以与传统疗法相同的严谨和同理心来设计数字工具。

艾莉森·达西

Fate and temperament are two names for the same concept.

命运与性情是一个概念的两个名字。

赫尔曼·黑塞

Education is the best provision for old age.

教育是老年人的最佳粮食。

亚里士多德

最好的故事是那些让我们在他人身上看到自己的故事。

The best stories are those that make us see ourselves in others.

奥尔罕·帕慕克

中国画家的通病是画得太多，想得太少。

陈丹青

水产养殖是农业的下一个前沿领域。

Aquaculture is agriculture's next frontier.

奥拉维尔·约翰内松

再颠簸的生活，也要闪亮的过呀。

李娟

不论任何时候，能早一点发现在未来能够做大的市场，早点进去，这样才能在行业里有先发的优势。

熊晓鸽

没有目标和努力去实现目标，没有人能活下去。

杜威

The future of petrochemical industry lies in sustainable development.

石油化工行业的未来在于可持续发展。

戴厚良

The child is a reality in himself, and not merely a transitional being.

孩子本身就是一个现实，而不仅仅是一个过渡性的存在。

皮亚杰

我们猜不透它，它却无时无刻不在威慑着我们。它们看似轻飘，实则沉重地压在我们心里，使我们因为它们的存在而倍感无力。

赫尔曼·梅尔维尔

欧几里得几何学的5条公设：

李善友

漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning）一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣，每个个体看待这个世界是不同的，漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣，还能给予自由考虑我想要学习什么，学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们，以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。

茹丝·莎高莉

I've always been attracted to the lyric poem because of what it omits.

我一直被抒情诗吸引，因为它省略的东西。

路易丝·格吕克

酒极则乱，乐极生悲。

史记

司马迁

前进的道路需要我们在舒适空间之外发展自己。

埃米尼亚·伊贝拉

一个杰出的企业可以预计到，将来可能会发生什么，但不一定知道何时会发生。

巴菲特

在每个故事中，都有一个等待被揭示的隐藏真相。

In every story, there is a hidden truth waiting to be uncovered.

科尔姆·托宾

I'm not in it to win or lose, I'm in it to be serious.

我不是为了输赢，我就是认真。

罗永浩

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