我不认为每个人都应该成为数学家，但我确实相信许多学生没有给数学一个真正的机会。

I don't think that everyone should become a mathematician, but I do believe that many students don't give mathematics a real chance.

玛丽亚姆·米尔扎哈尼

我所达到的丰富性来自自然，那是我灵感的源泉。

The richness I achieve comes from nature, the source of my inspiration.

伊万·彼得罗夫

人们只看到自己想看的东西。

人間は、自分が見たいものしか見ない。

京极夏彦

I don't care about having a legacy. I don't care about being remembered.

我不在乎留下什么遗产。我不在乎是否被人铭记。

坎耶·韦斯特

不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。

黑柳彻子

耀眼的人那么多，亮瞎我双眼的只有你一个。

林徽因

理解就是感知模式。

"To understand is to perceive patterns."

亚历山大·克鲁格

君子不重则不威。

苏轼

资本利得税惩罚的是那些频繁换基金的人。当你投资的一只或几只基金表现良好时，不要随意抛弃它们，要抓住它们不放。

彼得·林奇

I think the best actors are those who are constantly curious, always asking questions, and never satisfied with the easy answer.

我认为最好的演员是那些不断好奇、总是提出问题、从不满足于简单答案的人。

本尼西奥·德尔·托罗

Trust is the foundation of any successful business, especially in the energy sector.

信任是任何成功企业的基础，尤其是在能源行业。

保罗·古德蒙

Truth is not a single point but a constellation of perspectives.

真理不是一个点，而是视角的星座。

奥尔加·托卡尔丘克

孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于你的家庭、对于教师，都是一件幸事。

薛瑞萍

如果有人伤害你的感情、你的尊严，你要不为所动。你不死守你的尊严，就没有人能伤害你。

约翰·洛克菲勒

有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。

陆小曼

我之所以成功，是因为我的发展起点很高。

俞敏洪

法法法元无法，空空空亦非空。静喧语默本来同，梦里何曾说梦。有用用中无用，无功功里施功。还如果熟自然红，莫问如何修种。

张伯端

基于“学的课程”的教学设计，是贯穿着“教学论的辩证逻辑”，即把教与学的关系、教授者与学习者的关系“作为教学论的矛盾关系”来加以掌握和分析的。

钟启泉

贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你的妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。〞这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！〞又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。〞

曹雪芹

要晓得冤仇结了之后，生生世世报不完的，冤冤相报，那到什么时候才了？

释迦牟尼

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