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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Success comes from creating value for others and making a positive impact on the world.
成功来自于为他人创造价值并对世界产生积极影响。
查尔斯·科赫
技术由中高端向高端转变核心要点:瞄准全产业链,推动产业链高端化;推动全球化集成创新,占据技术制高点。
宋志平
耳顺就是悲天悯人,理解与包容。
于丹
最好的领导者是那些培养更多领导者的人,而不是追随者。
The best leaders are those who create more leaders, not more followers.
马克·卡蒂
所谓隐士,就是别人已经吃完中午饭,他还在洗脸的那种人。
当年明月
他们认为我疯了,因为我不肯拿我的光阴去换金钱; 我认为他们疯了,因为他们以为我的光阴是可以估价的。
纪伯伦
爱是理解的另一种方式。
泰戈尔
君子之守,修其身而天下平。
孟子
在农村,任何人都可以成为好人。那儿又没什么物质诱惑。
王尔德
宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多,烦恼必少。
罗兰
与世无争是理性的范畴,是心灵的真正胜利。
拿破仑
艺术是最高形式的希望。
"Art is the highest form of hope."
阿里·史密斯
当一个人对人生抱有极高的期望和信念时,一旦这些期望落空或受到严重挑战,他可能会陷入深深的虚无感之中,认为人生毫无意义。这种虚无感往往源于他原先对人生的过度确信和期待。
王晓明
听到不中听的话时,我们可以有四种选择:1)责备自己;2)指责他人;3)体会自己的感受和需要;4)体会他人的感受和需要。
马歇尔·卢森堡
谦卑是伟人之母。
G.K.切斯特顿
Suspicion against every kind of authority grew out of this experience, an attitude which has never again left me.
对各种权威的怀疑源于这次经历,这种态度从未离开过我。
爱因斯坦
感动别人是享受自己,享受自己心灵中最好的那一部分。
冯骥才
作为教师,我们与学生的接触频繁,关系密切,影响之深是无法用机械的数据来衡量的。在某种意义上来讲,教师的魅力远远“凌驾”于他的工作能力之上。教师无时不在用自己的教育思想对学生说话,无时不刻在用自己的教育行为引导学生,正所谓“身教重于言教,潜移默化”。
刘畅
教育之宗旨何在,在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物?谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者:一曰身体之能力,一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神,或发达其精神而罢敝其身体,皆非所谓完全者也。完全之人物,精神与身体必不可不为调和之发达。
王国维
如果有来生,我愿做你的妹妹,即使我们无法步入婚姻的殿堂,我也可以做你永远无法割舍的亲人!
张爱玲
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