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企业的能力，不只是企业管理、市场开拓等应知应会的一般能力，更是卓越企业应有的特殊能力，即捕抓力，整合力，创新力，承压力。
宋志平名人名言哲理格言警句语录 宋志平
如果我们不打算严格限制权力——哪怕偶尔可能会阻止其用于某些可取的目的，我们就永远防止不了权力的滥用。
哈耶克名人名言哲理格言警句语录 哈耶克
此有故彼有，此生故彼生；此无故彼无，此灭故彼灭。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
一个人成长的第一课，就是建立和原生家庭之间的界限。做不到这一点，永远不会真正长大。
王慧玲名人名言哲理格言警句语录 王慧玲
文化的交流与科学的交流不同，科学追求同一目标，文化追求多元形态，或者说各自独有的不可替代形象。
冯骥才名人名言哲理格言警句语录 冯骥才
傲视古今承先后，龙翔九天御万里。
席绢名人名言哲理格言警句语录 席绢
她的声音来自喉头，而喉头也仿佛长满了舌苔。
亨利·福特名人名言哲理格言警句语录 亨利·福特
慈不掌兵，义不掌财。
周希陶名人名言哲理格言警句语录 周希陶
我不做合作，我做的是帮忙。
I don’t do features, I do favors.
德雷克名人名言哲理格言警句语录 德雷克
优秀的投资管理团队最重要的特征就是重视人才！吸引人才要经营理念超前，全球化视野，新老员工之间良师益友的关系，敢于赋予新人责任。
大卫·史文森名人名言哲理格言警句语录 大卫·史文森
我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生。
山本耀司名人名言哲理格言警句语录 山本耀司
习惯是在习惯中养成的。
奥维德名人名言哲理格言警句语录 奥维德
课程标准是国家制定的教育教学要求，是确保教学质量的基础。教材是课程实施的主要工具，是实现课程目标的主要途径。研究教材与课标的关系，可以帮助我们了解教材是否符合课标要求，准确把握教材的知识点，在设立教学目标时尽可能地贴近课标要求，同时还可以帮助我们理解教材和学生的学习程度，使目标与学生的实际相匹配，并在教学中联系学生的实际，采取相应的教学行动。
凌宗伟名人名言哲理格言警句语录 凌宗伟
有偿志愿者是最好的共事者，因为他们来这里是有着正确的理由。
杰夫·贝索斯名人名言哲理格言警句语录 杰夫·贝索斯
去生活，不管怎样，不管什么地方！睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解。
马丁·杜·加尔名人名言哲理格言警句语录 马丁·杜·加尔
闲中觅伴书为上，身外无求睡最安。
陈继儒名人名言哲理格言警句语录 陈继儒
固执一点是好事，者表示你有坚定性。
俞敏洪名人名言哲理格言警句语录 俞敏洪
过多的"空闲"，有时会带来负面影响，"适当忙碌"的状态反而更好。
中村恒子名人名言哲理格言警句语录 中村恒子
滥用书籍，则学问死矣。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭