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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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教师在日常教学中,应以敬重学生内心最推崇的价值的方式授课,而非单纯遵循制度规范。
帕克·帕尔默
"The first draft is just you telling yourself the story."
初稿只是你给自己讲故事。
布里吉特·克罗瑙尔
"The only thing that is truly valuable is time."
“唯一真正有价值的是时间。”
格奥尔基·戈斯波迪诺夫
酒债寻常处处有,人生七十古来稀!
周希陶
人对事物的认识并不完整,并由此影响事物本身的完整,得出与流行观点相反的看法。流行的偏见和主导的潮流互相强化,直至两者之间距离大到非引起一场大灾难不可,这才是你要个性留意的,也正是这时才极可能发生暴涨暴跌现象。
乔治·索罗斯
词以境界为最上。有境界,则自成高格,自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。
王国维
爱情是一种纯度,朋友是一种广度,亲情是一种厚度。
冰心
The future of energy is not about choosing between fossil fuels and renewables, but about finding the right balance that ensures reliability, affordability, and sustainability.
能源的未来不是要在化石燃料和可再生能源之间做出选择,而是要在确保可靠性、可负担性和可持续性之间找到正确的平衡。
约翰·汉斯
要的好,大让小。
谚语
Success is not final, failure is not fatal: it is the courage to continue that counts.
成功不要紧,失败不致命。继续前行的勇气,才最可贵。
丘吉尔
如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位,如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来,能应用于今后的学业成就和知识接受,那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中,以便它分享生活的价值。
杜威
没有人还会从单纯增加知识的角度看学习,也没有人能感到学习的快乐。人们感受到的只有竞争的压力,只有苦不堪言,没有轻松愉快,没有兴趣盎然,没有纯粹从了解新事物而来的欣喜。
李银河
善无主于心者不留,行莫辩于身者不立。
善意并不是自己内心发出的,不能保留;行为自身不能够理解和辨别的,不能去做。
墨子
我们要承认,利之所在,可以使人忘形,谦让不是一件容易的事。
梁实秋
凡人不可貌相,海水不可斗量。
佚名
在科学中最令人兴奋的短语,预示着新发现的,不是“我发现了!”而是“这很有趣...”
The most exciting phrase to hear in science, the one that heralds new discoveries, is not 'Eureka!' but 'That's funny...'
约瑟夫·戈尔茨坦
风险管理是银行的生命线。
王江
活得通透的人,没有特别想维持的关系,也没有特别想要的东西,走近的人不抗拒,离开的人不强求,就连吃亏也懒得计较。
杨绛
少年时期和青年时期学习的知识对于之后的人生来说,只不过是离开那里的跳板。
彼得·德鲁克
The science of government it is my duty to study, more than all other sciences; the arts of legislation and administration and negotiation ought to take the place of, indeed to exclude, in a manner, all other arts.
政府的科学是我必须研究的,比其他所有科学都重要;立法、行政和谈判的艺术应该取代,实际上在某种程度上排除所有其他艺术。
约翰·亚当斯
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