人生是残酷的，一个有着热烈的、慷慨的、天性多情的人，也许容易受他的比较聪明的同伴之愚。那些天性慷慨的人，常常因慷慨而错了主意，常常因对付仇敌过于宽大，或对于朋友过于信任，而走了失着。……人生是严酷的，热烈的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连结起来，方能避免环境的摧残。

林语堂

生命的问题的解决在于问题的消失。

The solution to the problem of life is seen in the vanishing of the problem.

维特根斯坦

尽管他们老了，已经心平气和，但还是注意不去提它，因为那刚刚愈合的伤口会再次流血，仿如就发生在昨日。

加西亚·马尔克斯

I think that when you love somebody, whether it's right or wrong, nobody can tell you you're wrong.

我认为当你爱一个人时，无论是对是错，没有人能告诉你你是错的。

史蒂薇·妮克丝

从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。

路遥

"I wanted to write a book that was funny, but also made people think."

我想写一本既有趣又能让人思考的书。

保罗·比蒂

玛加洛的羽毛在月光下闪烁，那是斯图尔特见过最美的光。

E・B・怀特

Do what you can, with what you have, where you are.

用你所拥有的，在你所在的地方，做你能做的事。

埃尔西·索蒂罗普卢

戏剧不仅仅是娱乐；它是社会的一面镜子。

"Theatre is not just entertainment; it is a mirror to society."

约恩·福瑟

总而言之，在这广阔的世界上，除了自己你便无人可投靠。

村上春树

要完全了解“教育是生长”的意义，必须拿不同的事来比。从它的反面说，就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”；但当下的教育，是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如，在制陶工艺中，把泥土制作成型就可以了，这是一个从外部添加的过程，与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式，与外部的注入不同，将儿童的能力引导出来、展示出来，这种思想，看似不错，但它的问题就在于任儿童表演，任儿童发展。如果是怒，就让儿童发怒，不加指导，也是很危险的。

杜威

人和人之间的矛盾的真正解决，是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和类之间的斗争的真正解决。它是历史之谜的解答，而且知道自己就是这种解答。

马克思

Democracy is not a spectator sport. It requires active participation and a commitment to social justice.

民主不是旁观者的运动。它需要积极参与和对社会正义的承诺。

迈克尔·W·阿普尔

投资中最大的风险不是市场风险，而是无法实现财务目标的风险。

The biggest risk in investing is not market risk, but the risk of not being able to meet your financial goals.

大卫·史文森

我相信理解市场心理和投资者心理是至关重要的。

I believe it's essential to understand the psychology of the market and the psychology of the investor.

罗伊·纽伯格

看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！

梁实秋

没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。

爱默生

普通并不等于庸俗。在许许多多普普通通的事情中，应该表现出不平常的看法和做法来。

路遥

在薄冰上滑行，速度就是安全。

爱默生

这世上，只要活着，就有再不公也要忍气吞声，就有再不甘也要退一步。

桐华

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