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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
体若游龙,袖如素霓。
曹植
您到这个世界才不久,过不了几年又要离开的,怎么居然以为在这里找到了归宿?
波伏娃
军民团结如一人,试看天下谁能敌!
毛泽东
虽然这一切很“原始”,但我们学会了如何经营和发展业务、开发软件和营销。更重要的是,我们学会了创造一款产品的基本原则——提供足够的价值,让人们乐意为它买单。
梅勒妮·珀金斯
其实很多人的问题是因为他们回答的全是对的。
马云
有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。
海伦·凯勒
爱并非毫无价值,它源于天性,是一种必需。爱的欲望该得到哺育,痛苦该去品尝,蠢行该去实践。
赫尔曼·黑塞
思想麻醉人的力量远不如言语那么强。一个人说话多了,会对自己的话信以为真。
巴尔扎克
我可以为她献出我的一切,鲜血,甚至生命,前途,甚至荣誉!以及良知!可我们却不能再见,永远不能,这中间,有血染的鸿沟,无法跨越。
埃切加赖
经济学家离我们的时代越近,离诚实就越远。时代每前进一步,为把经济学保持在时代的水平上,诡辩术。就必然提高一步。
马克思
如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱。
茅盾
所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
魏书生
思想就是一切;你想什么,就会成为什么。
The mind is everything; what you think, you become.
诺瓦克·德约科维奇
人的内心,既求生,也求死。我们既追逐光明,也追逐黑暗。我们既渴望爱,有时候却又近乎自毁地浪掷手中的爱。
弗洛伊德
寻找意义的意志是人的主要动力。
The will to find meaning is the primary motivational force in man.
卡尔·雅斯贝尔斯
请别开枪打死那个钢琴师,他已经尽力了。
王尔德
我只能用言语向你表述。
张爱玲
两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。
钱钟书
彻头彻尾的绝望,残酷的青春,疼痛的青春,纯粹的青春,永恒的青春文学凄美之作,失去作为人活在世间的资格。
太宰治
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