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人嘛，活着就有麻烦，就得有担当，谁都不想有麻烦，也不是所有的麻烦都能躲过的，躲你能躲的，受你该受的，这就是生活。
豆豆名人名言哲理格言警句语录 豆豆
This asleep young prince most the place that makes me touch is, his feeling to a rose even he was asleep, the shadow of that rose, still enlighten like lamplight his life.
这个熟睡的小王子最叫我感动的地方是，他对一朵玫瑰的感情甚至他睡着了，那朵玫瑰花的影子，仍像灯光一样照亮他的生命。
安托万·德·圣-埃克苏佩里名人名言哲理格言警句语录 安托万·德·圣-埃克苏佩里
为了将事情做好，首先你得喜欢做这件事，而不是喜欢它的结果。
安·兰德名人名言哲理格言警句语录 安·兰德
I’m a work in progress, and I’m okay with that.
我是一个不断进步的人，我接受这一点。
蕾哈娜名人名言哲理格言警句语录 蕾哈娜
他天天折腾我，抓考勤、查卫生，让我调整演示文稿的字符，还得给他想那些加班的口号什么的，净整些没用的。
简川訸名人名言哲理格言警句语录 简川訸
青春芳华在哪里绽放，哪里就有感人至深的故事。
张桂梅名人名言哲理格言警句语录 张桂梅
"The best performances come from a place of honesty and vulnerability."
最好的表演来自于诚实和脆弱的地方。
沙哈布·侯赛尼名人名言哲理格言警句语录 沙哈布·侯赛尼
二十七岁的女人该是什么样子？就像一朵蔷薇，开到极盛的那一刻，每一片花瓣都舒展到极致，下一刻就是凋落。
辛夷坞名人名言哲理格言警句语录 辛夷坞
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕名人名言哲理格言警句语录 曾文婕
当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命就是宝贵的，你有超多的事情要做。
斯蒂芬·威廉·霍金名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·威廉·霍金
不宝金玉，而忠信为宝。
司马光名人名言哲理格言警句语录 司马光
真正的才华体现在对未知、危险和矛盾的信息的判断之中。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。
达尔文名人名言哲理格言警句语录 达尔文
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
约翰·尼科尔名人名言哲理格言警句语录 约翰·尼科尔
最终，我们只会后悔那些没抓住的机会。
In the end, we only regret the chances we didn't take.
苏·格拉夫顿名人名言哲理格言警句语录 苏·格拉夫顿
世界上没有比爱更艰难的事了。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
爱情就像纸，一旦撕破了，再也粘不起来。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
山水间的生活，因为需要不便而菜根更香，豆腐更肥。因为寂寥而邻人更亲。
丰子恺名人名言哲理格言警句语录 丰子恺
A man is but the product of his thoughts. What he thinks， he becomes.
一个人是他思想的产物，他想什么，就会成为什么。
甘地名人名言哲理格言警句语录 甘地
这孩子可真不叫人省心…… 我真是没脸见你啊。不关你的事，是我对不起你。
韩江名人名言哲理格言警句语录 韩江