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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一万祝福,献给梦想女王。
加缪
你不是管理人;你是管理事物。你领导人们。
You don't manage people; you manage things. You lead people.
玛丽亚·克拉维
爱就是试图理解对方。
愛とは、相手を理解しようとすることだ。
角田光代
人设=固定人物分类+记忆锤+外在形象特点+性格+特长。
梁宁
I'm grateful for every challenge because it made me stronger.
我感激每一个挑战,因为它让我更强大。
玛丽亚·凯莉
被批评说明你有成就,引人注意。
卡耐基
高端无短板,从参数领先到体验优先,软硬件深度融合。
雷军
南柯子怅望梅花驿,凝情杜若洲。香云低处有高楼。可惜高楼、不近木兰舟。缄素双鱼远,题红片叶秋。欲凭江水寄离愁。江已东流、那肯更西流。
范成大
科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
麦田里的守望者,守不住的是时光,守得住的是记忆。
赵麦田
梦想这条路,跪着也要走完。
林俊杰
Freedom of men under government is to have a standing rule to live by, common to everyone, and not to be subject to the inconstant, uncertain, arbitrary will of another man.
政府下的人的自由是拥有一个普遍适用的常规生活准则,而不受另一个人的多变、不确定和武断意愿的支配。
约翰·洛克
当有疑问时,使用蛮力。
When in doubt, use brute force.
肯·汤普森
珠帘十里卷香风。
苏轼
人人需求同一,人人都是一个样,谁若感觉不同,谁就进疯人院。
尼采
梦想和目标的区别在于行动。
The difference between a dream and a goal is action.
艾伦·舒格
读书是一个什么悖论呢?我因为求知而读书,但是当我越来越阅读的时候,我越来越承认自己的无知,这是悖论。
罗翔
我们这个民族,长期以来,生于忧患,已经很“皮实”了,对于任何猝然而来的灾难,都用一种“儒道互补”的精神对待之。这种“儒道互补”的真髓,即“不在乎”。这种“不在乎”精神,是永远征不服的。
汪曾祺
一旦你理解了这个原则或可以对比一下你内心所发生的事情,成为一个临在的观察者,并且实际地去验证它,你将会拥有最强有力的摆脱痛苦的转化工具。
埃克哈特·托利
I was messed up for a long time.
这些年我过得一塌糊涂。
温斯顿·格鲁姆
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