学习本来是一件快乐的事，一件需要智慧、充满挑战的事，但如果我们把学习当作任务，当作强制性的活动，学习就不再是快乐的事了。让孩子享受学习的过程，享受在学习过程中遇到的挑战和困难，才是对学习本质特征的遵循。

朱永新

53：愿世间众生，远离苦难；愿世间众生，忘记仇恨；愿世间众生，不受伤害；愿世间众生，免受病痛；愿世间众生，守护幸福。

威尔•施瓦尔贝

达人自达酒何功？世间是非忧乐本来空。

苏轼

人活着，总得有点精神。《沉重的翅膀》

张洁

男女关系上，异性主要看上的是你的价值，而不是你的付出，本身有价值，什么都不用做。

荣格

有些人无法抵御钻进野兽笼子里、同野兽一起厮混的欲望，他们连手枪、鞭子都不带进去了，正是对死亡的恐惧使他们变得无所畏惧。

亨利·米勒

It is contrary to the concept of freedom to let children do whatever they want when they have not developed their control ability.

当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。

蒙台梭利

人的眼光不是生下来就有的，而是一点点爬上去的。

马云

Keep the faith.

保持信念。

邦·乔维

苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。

爱因斯坦

能知足者，天不能贫；能无求者，天不能贱；能外形骸者，天不能病；能不贪生者，天不能死；能随遇而安者，天不能困；能造就人才者，天不能孤；能以身任天下后世者，天不能绝。

能经常感到满足的人，上天不能使其沦落贫穷；能够做到不贪求的人，上天不能使其卑贱；能将躯体看作身外之物的人，上天不能使其患病；能够做到不贪恋生命的人，上天不能使其死亡；能够做到随遇而安的人，上天不能使其困顿；能积极奖掖后进、培养人才的人，上天不能使其孤立；能挺身而出，为天下所有人以及子孙后代造福请命的人，上天不会使其陷入绝境。