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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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We must build dikes of courage to hold back the flood of fear.
我们必须筑起勇气的堤坝,挡住恐惧的洪流。
马丁·路德·金
我扮演的每一个角色都是一次旅程,一次进入未知的新冒险。
Every role I take on is a journey, a new adventure into the unknown.
卡莱伯·兰德里·琼斯
教育的。目的,不但是在改进个人,还要能影响于社会。
竺可桢
坐茂树以终日,濯清流以自洁。采于山,美可茹;钓于水,鲜可食。
陈继儒
幸福者做猪,不幸者做人,我是一个幸运的不幸者,起码我睡得像猪。
舒婷
文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果,当然也会做出腐蚀心灵的坏事,但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累,它们能抵抗作品的影响,也能充当开门揖“盗”的内应。
巴金
对社区、对股东以及更伟大的善举负起责任,意味着要仔细平衡好它们与企业竞争性利润间的关系,你必须十分确信自己的价值观,并老老实实地把握着企业与履行社会责任之间的平衡关系。
霍华德·舒尔茨
每想你一次,天上飘落一粒沙,从此形成了撒哈拉。每想你一次,天上就掉下一滴水,于是形成了太*洋。
三毛
人生的结果,不会马上显现。但是在每个瞬间,都有必须珍惜的事情。
中村恒子
不要害怕怀有怪念头,因为现在人们接受的所有的观念都曾经是怪念头。
罗素
团团望舒月,皓皓冰蚕绢。欲却炎天暑,比月裁成扇。望舒圆易缺,金风换炎节。风凉秋气寒,匣扇复谁看。扇弃何足道,感妾伤怀抱。对月泪如丝,君恩异旧时。
纳兰性德
不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。
雷锋
整体把握悖论的立足点在教师的心里,我们无力去把握它不是因为技巧的缺乏,而是因为我们内在生命的缺失。如果我们想在悖论的力量下教与学,必须接受心灵的再教育。
帕克·帕尔默
围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。
钱钟书
在我的情感世界里,爱憎如此分明,对我恩爱者,我将以德报恩,对我不公者,我将以牙还牙。
埃切加赖
最黑暗的角色往往是那些最能揭示人性本质的角色。
"Los personajes más oscuros suelen ser los que más luz arrojan sobre la condición humana."
圣地亚哥·龙卡略洛
尽力知道整个人生中,什么是该做的,什么是不该做的。
笛卡尔
过去我曾想,为什么少有人愿意为理想而活。现在我却发现,许多人、甚至所有人都愿意为理想去死。不是为个人的、自由的、深思熟虑的理想,而是为集体的理想,被授予的理想。
赫尔曼·黑塞
人性的束缚,人事之骚扰,都是因为没有见过,或者忘记,这海阔天空的世界。
林语堂
“尊重别人”并不是圆滑,而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
罗兰
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