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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众不同的东西汇集在他的周围，显示出自己鲜明的特点。
高尔基
常识在基本上是可靠的。但在常识需要修正的时候，我们只需求助于科学，切不可求助于苏格拉底式的哲学家。具体而言，此类哲学家只会喋喋不休地举出反例以便能让常识见解见拙，殊不知对于常识定义的哲学修正本来就是不可能有终点的——因此，哲学家的这种吹毛求疵只可能使得所有的智能构建工作都陷入困顿。
约翰·麦卡锡
挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。
富兰克林
我为我喜爱的东西大费周章，所以我才能快乐如斯。不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会成长，迷惘会散去。黑夜过后，太阳照常升起！
海明威
Light is the magician of architecture.
光是建筑的魔术师。
诺曼·福斯特
The most important thing in life is to be happy.
生活中最重要的事情是快乐。
卡洛斯·斯利姆·埃卢
无物可自虚空而生。
Nothing can be created out of nothing.
德谟克里特
对他人是快乐的人，对自我是睿智的人。
尼采
我最后的敬礼，献给那些知道我不完美却依然爱我的人。
泰戈尔
生活平淡，报纸枯燥。大胆和浪漫似乎已经在这个充满罪恶的世界上绝迹了。
柯南·道尔
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
同时，我以一种准备把一切——我的心，我的喉咙，我的内脏——都献给她的慷慨气魄，让她用一只笨拙的手握着我情欲的权杖。
弗拉基米尔·纳博科夫
男人和女人之间，没有喜欢和好感、没有欣赏和投契、没有无数长夜里推心置腹的谈话，根本做不成好朋友。只做朋友，不做情人，理由太多，就像人间烟火，满目缤纷，这一生，我们拥有许多美丽的相逢，我们爱的，不只一个人，一起终老的，却只能够是缘份最深的那个人；其他的，惟有黯然退下。
张小娴
伴随着巨大的力量而来的是需要极大的谨慎。
With great power comes the need for great caution.
詹妮弗·杜德纳
分子的美在于它的结构和它的故事。
The beauty of a molecule is in its structure and its story.
路易斯·布鲁斯
真正有魅力的女人，是能够体现她内心的力量的，不是依靠外表的美丽妖艳这些行而下的东西。真正有女人味的女人，能够活出自己的女性特质。在外温柔包容、善解人意，能够支持她所爱的人，而在内有无比强大的力量，可以与自己的负面情绪共处，可以接纳一时的不如意。
张德芬
你永远无法赚到超出自己认知以外的钱。
查理·芒格
I want to liberate America, I want people to be proud of who they are.
我想解放美国，我希望人们为自己是谁而感到自豪。
Lady Gaga
不在现场流汗，啥也学不到。
稻盛和夫
If a fight is inevitable, strike first.
如果战斗不可避免，先发制人。
弗拉基米尔·普京
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