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独立
大学四年应该要做的一些事情:第一件在这四年当中要“养成一个终生的、健康的生活习惯”,第二个“培养你们的志愿”,第三点“学习”,请你们用功学习,第四个我劝大家在“学习的时候不要背书,要彻底了解”,第五点要学“独立思考”,第六个“学创新”,第七点“学中文”,第八个“学英文”,第九点“学习世界”,第十点“学演讲、学辩论”,第十一点最重要的一点,我把最重要的放在最后,做一个“诚与信”的人。
张忠谋
不该把小孩整天关在学校里,不能靠不断重复一些道德格言和各种限制;应该让孩子有尽可能多的感觉、愿望和行动,应该给儿童的心灵和意志的独立生活留有合理的天地,因为只有在这样的生活中才能为未来的性格积累材料,并很好地组织这些感知和愿望。
乌申斯基
真正的自由在于内心的独立和自主。
笛卡尔
和巴菲特一样,我有很强的致富欲望。这不是因为我喜欢法拉利什么的,而是我喜欢独立,我极度渴望独立。富兰克林之所以能够做出那么巨大的贡献,前提正是因为他拥有财务自由。
查理·芒格
这无异于一种病态──一种条件反射,遇到需要向权威挑战时,自己独立思考的能力就完全关闭。
艾萨克·阿西莫夫
那是一种祖先崇拜……这种传说是对上个世纪无政府状态的曲解,而帝国的军队就是那时被赶走的,独立的政府也是那时所建立的。因此他们总是将先进的科学,尤其是核能,和记忆中恐怖的帝政混为一谈。
艾萨克·阿西莫夫
这无异于一种病态——一种条件反射,遇到需要向权威挑战时,自己独立思考的能力就完全关闭。在你们心目中,皇帝陛下无疑比自己更有力量,谢顿博士一定比自己更有智慧。这是不对的,你们难道不觉得吗?
艾萨克·阿西莫夫
钟表把时间再现为独立而精确的顺序,文字使大脑成为书写经历的石碑,电报把新闻变成商品。
尼尔·波兹曼
在制造分秒的时候,钟表把时间从人类的活动中分离开来,并且使人们相信时间是可以以精确而可计量的单位独立存在的。分分秒秒的存在不是上帝的意图,也不是大自然的产物,而是人类运用自己创造出来的机械和自己对话的结果。
尼尔·波兹曼
最反主流的行动不是抵制潮流,而是在潮流中不丢弃自己的独立思考。
彼得·蒂尔
亚洲企业家都有麻雀理想。习惯于由自己主导公司的一切,而结果通常是,小而全的亚洲公司既无法与全球性的大公司竞争,也做不到有能力独立上市。
徐新
自由在于起点,它并非是到了终点才能获取的东西。自由是独立,不依附,不恐惧。
克里希那穆提
将课堂的大部分时间花在对某一概念和问题类型的讲解上,最后给学生一点时间来独立解答这一类型的一个问题。
詹姆斯·M·朗
“1+1 > 2”的意思是班级制度要形成体系,相互联系,相互配合,就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用,但是,这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”,每一项制度在独立发挥它的作用的同时,一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
独立研究的最大价值是让投资人敢于面对质疑,坚信自己的判断,敢于投重注,下重仓。
张磊
守正用奇是指在坚持高度道德自律、人格独立、遵守规则的基础上,勇于创新,出奇制胜。
张磊
我希望它成为百年企业,成为不朽的象征。我所能赋予娃哈哈的,就像是李云龙为独立团所赋予的,那种叫作“灵魂”或是“精神”的东西。
宗庆后
我所能赋予娃哈哈的,就像是李云龙为独立团所赋予的,那种叫作“灵魂”或是“精神”的东西。
宗庆后
大国手门下,只能出二国手;二国手门下,却能出大国手。因大国手的门生,往往恪遵师意,不敢独立思考,故不能大成;而二国手的门生,在老师的基础上,不断前进,往往能青出于蓝。
章太炎
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