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生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。
蒙台梭利
儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。
蒙台梭利
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。
蒙台梭利
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
教师必须为形成较好人类而献出一切。
蒙台梭利
教师必须为形成较好人类而献出一切。
蒙台梭利
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。 。
蒙台梭利
儿童有一种特殊的敏感性,集中体现他去吸收周围的一切。
蒙台梭利
生命的初期,一定要从环境中吸收大量的讯息,这是心智活动最频繁的时期,孩子需要从环境吸收一切的事物。
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儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。
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儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
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儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
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我们对儿童所作的一切都会开花结果,不仅影响他一时,也决定他一生。
蒙台梭利
儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
蒙台梭利
儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
蒙台梭利
叛逆,什么都不会做;是成人剥夺了孩子旺盛的精力,压抑了孩子独特的个性。成人急切地纠正孩子的错误、弥补孩子的心理缺失、完善孩子的性格缺陷,却不知道孩子的这一切问题都是由成人造成的。
蒙台梭利
当为孩子提供了他们所需要的一切条件后,我们必须做的就是控制自己盲目帮助孩子的冲动,跟孩子保持一定的距离,不要总是去干涉他们,当然也不能漠不关心。当孩子专心地去做他么眼中非常重要的事情时,他们会非常安静,乐在其中地享受属于自己的快乐。这时,我们什么也不需要去做,只需要站在孩子的旁边默默观察他们。
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