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24:书能帮助我们诉说,让我们在不愿谈及自身的时候,有话题可以聊聊。
威尔•施瓦尔贝
21:除了结婚生子之外,人生还可以更美好,女人可以做任何她们想做的事。
威尔•施瓦尔贝
16:我喜欢纸质书的愿意之一是它们有真实的存在感。电子书没有形态,也不容易让人记住,但印刷出来的东西是占据空间的真实存在。电子书你摸不到,也感受不到,它们像一些没有血肉的灵魂,没有质地,没有重量。它们可以钻进你的大脑,但无法让你心驰神往。
威尔•施瓦尔贝
15:在做决定的时候,先想想做了决定后还有没有可以反悔的机会,要懂得做两手准备。
威尔•施瓦尔贝
6:不要鲁莽行事、自恃过高,出于固执不愿道歉。提醒我们要反思,人如果一直被某种方式教育,就觉得自己可以胡作非为的。
威尔•施瓦尔贝
2:书籍是带领我们探索彼此想法的媒介,让我们可以自然地探讨那些我们关心但又难以开口的话题,也一直能让我们在骄躁紧张时有话可聊。
威尔•施瓦尔贝
1:与人见面时,可以问问“你最近在看什么书?”询问对方最喜欢的书籍以及日常钟爱它的原因。
威尔•施瓦尔贝
孩子自己想努力时,父母只要守望着孩子就可以了。
森田友代
让孩子经历一定程度的失败,只要不是致命的失败,可以看做孩子成长过程中的必要环节。
森田友代
不可以的事也一定要清楚地告诉孩子。对孩子的教育要保持一贯性!
森田友代
痛苦的话,可以选择其他的道路呀。
森田友代
掌握那么多财富完全没有意义,人只不过是财富一个阶段的看守着。运气好的话,可以看守多一段时间,但是不会永远属于某个人。
吴伯凡
一位哲学家说过,当我们没有什么可以炫耀的时候,我们就会炫耀我们的烦恼和痛苦。此时,别人就会自动地把我们降一个级别,也就是肯尼迪说的,除了我们自己,没有人能够让我们降格。
吴伯凡
很多事情一开始做得不顺,很可能是节奏不对。有时候两个人一起走路,发现不在点子上,总是很难受,这个时候该干吗呢?可以停下来,左脚踏两次,然后跟着节奏走,就发现走对了。所以很多事情之所以做不成,很可能并不是因为做的不对,而只不过是行动的节奏和外部环境的节奏不一致。当不能形成共鸣的时候,就会受到气场或能量场的干扰而做的不好,能量场也会受到影响,调整一下,停半步,跟上能量场的节奏,每一件事情都能踏到点子上。
吴伯凡
一个家庭的蜡烛用量,可以衡量家庭的富裕程度和收入水平。大多数人只是把蜡烛当作停电以后暂时的照明工具,而经济条件、文化修养、生活情趣高的家庭,是蜡烛的固定消费者。
吴伯凡
这个世界上有两个纬度可以把一个人显示出来,一个是“示弱”和“示强”。显得很牛和真的很牛,可以有四种分法:第一种人显得很弱,但内部很强,这叫“示弱自强”;第二种人“示强自强”,就是显得很强,本来也很强;第三种人“示弱自弱”,就是显得很弱,其实也真的很弱;还有一种人“示强自弱”,就是显得很强,其实没什么料,也就是外强中干!这三种人都是不同程度的“小人”。在《周易》看来,只有“示弱自强”,也就是“无往不平形于外,高山仰止运于内、空谷藏峰之象”的人,才是真正的君子。
吴伯凡
告诉人们,吉凶可以细分为六十四种形态。它还告诉我们吉和凶、输和赢这种简单的分类实际上并不准确。“六十四卦”是关于吉凶程度和态势的一种光谱、一种情景、一种症候,所以在判断人和事的时候,不能简单地说吉凶,而言看过程,看这个人到底是一个什么样的人,不能简单地说吉凶,而要看过程,看这个人到底是一个什么样的人,能不能把他的光谱给照出来。让我们选择了一种世界观,不能简单地说这是个好人、那是个坏人,这是件好事、那是件坏事。
吴伯凡
创造力虽然难以传授,却可以通过发现和培养孩子们的兴趣爱好收获意外之喜。
萨尔曼·可汗
通过自行掌握学习进度并借助老师辅导和亲身实践,我们可以学得更加深入和高效。
萨尔曼·可汗
成年人更擅长关联性学习。有了更大的知识库以及长期训练的逻辑推理能力,成年人可以将新知识与已知的内容进行关联,从而掌握新知识。
萨尔曼·可汗
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