关于时候的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
时候
即使不学习书本上的知识，孩子保有的记忆力也不会因此而一直闲置无用。他的所见所闻都会给他留下一定的印象，而且他会记住这一切。他把人们的言谈举止都记录在他自己的大脑里，而他周围的一切就是一本书。他会不加思考地继续不断地拿那些事情丰富他的记忆，同时等着这些能够促进他的判断力。要培养他形成这个基本的能力，真正的艺术在于：对他周围的那些对象加以选择；谨慎地不断展示他能够明白的东西；掩盖他应该忽略的那些东西和事情。我们应当通过这个方法设法帮他形成丰富的知识，以利于他整个青少年时期的教育，并益于他任何时候的为人处世。诚然，这个方法既产生不了什么神童，也不会让孩子的家庭教师和监护人名声远播，但是它能培养出有判断力、有理解力、稳健和身心都健康的人。这样的人虽然在小时候不会让自己为人所称羡，但是他们长大成人后会让自己受人尊敬。
卢梭
生活在乡下，孩子将会获得田间劳作的一些概念，只要愿意用眼睛观察，有闲暇时间就足够做到这一点了，而这两样他都有。在每个年龄的时候，尤其是在孩提时代，我们都希望能够创造、模仿和制作，表现出我们所有的力量和活力。如果他看到菜农在菜园里劳作，比如，播种、移栽和间苗，不消两次他就会希望自己亲手去种植蔬菜。
卢梭
我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要有教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受制于事物。如果在一个人身上这三种不同的教育是一至的，都趋向通用的目的，他就会自己达到他的目标，而且生活的很有意义。
卢梭
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
卢梭
人只有在处于依赖状态的时候才是柔弱的，如果他无拘无束，不依赖他人的话，他早就是很强壮的了。
卢梭
自由不是你想做什么就可以做什么，而是你不想做什么的时候，可以不做什么。
康德
小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。
陈鹤琴
做父母的，当小孩了做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。
陈鹤琴
养成好习惯难，养成坏习惯易，做父母或做教师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。
陈鹤琴
做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。
陈鹤琴
人之爱人须要天天做的，不要我今天爱人，明天就不爱了。尤须在小的时候学习的，小的时候已经有爱人的行为，那末到了成人的时候，自然而然也能够爱人民了。……小孩子今日能爱人，他年就能够爱国了。
陈鹤琴
小孩子年纪小的时候，我们可以用个人的感情去刺激他作事的动机，年纪大的时候，我们须教他明了作事是要顾到公共祸福的。
陈鹤琴
别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思，给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来无知无识，善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。……平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。
陈鹤琴
 做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。
陈鹤琴
做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，当小的时候即须教以顾虑他人安宁之道。
陈鹤琴
做父母的，当小孩子做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。
陈鹤琴
养成好习惯难，养成坏习惯易，做父母或做老师的要使小孩子养成良好的习惯。在好习惯未养成的时候，不准小孩子有例外的动作。
陈鹤琴
小孩子生来都是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他一举一动可说一方面受遗传的影响；一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要的因素，恐怕也是父母。
陈鹤琴
别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色表示赞许和不赞许的意思，给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来无知无识，善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成的。平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。
陈鹤琴
任何时候都可能发生难以预料的事件，因此必须记住，投资股票永远有风险。
是川银藏