关于如果的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
如果
如果能收到反馈，就会瞄得更准。
斯科特·扬
如果你模仿一个作家，那就是剽窃，但是如果你模仿很多个作家，那就是研究。
埃米尼亚·伊贝拉
亚里士多德：一个人如果表现得很有美德，那他最终会成为一个有美德的人。
埃米尼亚·伊贝拉
如果不能通过读书积累知识，是没有办法拥有自己的观点的。
藤原和博
如果你想要改变自己，就必须通过读书来增长自己的见识。
藤原和博
如果你改变了自己的思维方式，你的生活也会随之改变。
博恩·崔西
如果你不想一生平庸，请一定要守护好你的渴望。
剽悍一只猫
如果你连想都不敢想，你怎么可能做得成？
剽悍一只猫
如果你总是让别人赚到，那你赚的也不会少。
剽悍一只猫
如果每个人都有强有力的外来动机去学习，学校的日子会好过很多。在这种环境下，学校不是非得把教材教得生动有趣才能激发内生动机，只要提供必要教材，大家就已经感激不尽。学生有着强大的外部压力来主动努力学习。相反，如果没有强大的外来动机，问题就没那么简单了——学校需要自己想办法来激发、诱导学生的学习兴趣，因为这时候，能让学生付出努力去学习的，只有内生动机。
克莱顿·克里斯坦森
混沌大学的创办人李善友教授对创新早期阶段经常遇见的弊病、挫折和负反馈有一个精妙的总结：欺骗性失望区——如果我们有一线希望，能够推动中国的在线教育和教育科技进入爆发式增长轨道，那么，在不远的将来科技创新驱动的高质量的教育公平乃至因材施教就有希望在中国实现。
克莱顿·克里斯坦森
如果将来我们要做到系统地整合在线教学内容，并以最适合学生的方式有针对性地推送教育内容，那很可能我们需要学术体系结构的变革，而这类重大创新通常只能通过重量级团队才能有效完成。
克莱顿·克里斯坦森
如果那些作为教育界组织结构创新的先行者的政策制定者和学校管理者，对教育能有行之有效的因果关系的理解，那么他们实现目标的机会将大大增加。如果研究人员能够提供有效的科研结论，帮助一线的教育从业者理解在每种不同的情况下需要采取什么不同行为来得到他们需要的结果，那么他们改进的努力将变得更加可预测。
克莱顿·克里斯坦森
如果学校可以将授课的内容与个性化的载体相结合，就可以更好地契合每个学生的学习需求，从而达成从千篇一律的授业式教学方式，进化到以学生为中心、为每个学生提供最适合的定制式教学的理想。
克莱顿·克里斯坦森
如果学校的管理者能够改变方式，一开始就从没有老师可教授的地方或者学科开始使用电脑，那么电脑的引入有可能逐渐颠覆现在教师通用的教导式教学方式，并在这个过程中摸索出适合每个学生的最佳学习方式，以及帮助教师找到最适合用来引导每个学生的方法。
克莱顿·克里斯坦森
单词和语法是爬，阅读和听力是走，写作和口语是跑。如果没有扎实的英文功底，口语怎能说得流利且高级？
李柘远
几个背单词的实操建议。1）要有一个合理预期，不可能一口吃成胖子。2）在复习一个刚背完的单词时，如果用了超过5秒才勉强想起它的意思，那么这个单词不算过关，必须重新背至少一遍。3）复习时不能只看着单词回忆中文释义，必须完成“英到中、中到英、不同词性、变体时态、例句回顾”的全套流程。4）如第1课（2页）所介绍：晨起和睡前背单词的效率更好。5）推荐尝试我的“六步鸡血背单词法”，亲测有效。
李柘远
第一是从文字位置上来说，一篇文章最开头的部分，更可能是次重要，也就是“不太重要”的内容，因为多数时候只是在交代背景信息，尚未开始阐述关键论点，而文章的中间偏后部分（有时会延伸到结尾段），通常是相对重要的部分，包含了所有关键论点和信息。第二是如果某部分文字还穿插有列表、图片、引述等辅助内容，就很有可能是较为关键的内容，大家尽量不要忽略。
李柘远
理论是互动性的，理论是一种劝说，是一种动员，如果没有这种互动的精神，就没有真的理论。
项飙
我一直觉得理论有不同的表达方式，有结构严密的推理型的理论，还有一种是展示性、图景式的，民族志就是图景式理论，通过无数细节一笔一笔叠出来，就像一幅巨大的壁画，不能把它浓缩为一个结论，如果浓缩为一个结论，就会觉得这个结论本身毫无意思。讲的就是常识，要看它后面的细节是怎么叠出来。
项飙