发展

发展

🏷️ 发展 的名言 4209句名言
教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的本事，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种异常器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
蔡元培 蔡元培
中国近代教育家、中华民国首任教育总长
一个人的世界观如果不正确，纵然有志向，这个志向即便实现了，也不会对社会的发展有贡献，而且还会成为社会的毒害。
董必武 董必武
中国共产党的模范的领导者
达到重要目标有二个途径：势力与毅力，势力只是少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
阿道夫·希特勒 阿道夫·希特勒
第二次世界大战的发动者
一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
阿道夫·希特勒 阿道夫·希特勒
第二次世界大战的发动者
有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
别林斯基 别林斯基
俄国文学批评与文学理论的奠基人
人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。
别林斯基 别林斯基
俄国文学批评与文学理论的奠基人
人有自己的成长时期，如果不适合于成长时期的特点，就可以窒息他身上的任何发展。
别林斯基 别林斯基
俄国文学批评与文学理论的奠基人
教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用.。
别林斯基 别林斯基
俄国文学批评与文学理论的奠基人
人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
教学不应以儿童发展的昨天而应该以儿童发展的明天为目标。
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
教学必须走在发展的前面。
维果茨基 维果茨基
被誉为“心理学中的莫扎特”
有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就能够区别真理和谬误，能够分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今日的人类产生同情和亲近的感情。
海伦·凯勒 海伦·凯勒
20世纪最伟大的励志人物之一
野蛮人所以不是恶的，正因为他们不知道什么是善。因为阻止他们作恶的，不是智慧的发展，也不是法律的约束，而是情感的平静和对邪恶的无知。
卢梭 卢梭
启蒙运动代表人物之一
一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力；科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。
季羡林 季羡林
与饶宗颐并称为“南饶北季”
所有的语言都是从说话开始的，而且是从普通人的说话开始的，但是一发展到成为文学手段，它就只在外表上看上去像说话了。
雷蒙德·钱德勒 雷蒙德·钱德勒
犯罪小说的桂冠诗人
我们一定要克制自己的情绪，不要被情绪所困扰，不良的情绪只会阻碍到我们学习或发展事业，这也是了解自己其中的一个步骤。
李小龙 李小龙
截拳道创始人
如果一个社会的发展成果不能充分流到大众手中，那么，它在道义上将是不得人心的，而且是风险的，因为它注定要威胁到社会的稳定。
亚当·斯密 亚当·斯密
经济学的主要创立者
当儿子停留在母亲的影响范围内时，他的心将充斥着女性能量，这将使他无法从父亲身上汲取男性力量。这也同样适用于那些停留在父亲影响范围内的女儿，她的心将充满男性能量，而使她无法从母亲身上汲取女性力量，并影响她成为女人的发展。
伯特·海灵格 伯特·海灵格
“家庭系统排列”创始人
家中若有一个残疾的孩子，其他兄弟姐妹往往不敢接受自己的生命或命运。他们会限制自己的生命，以作为对残疾的兄弟姐妹的一个补偿。据我观察，这更会增添残疾孩子的负担，因为他无疑成为限制其他兄弟姐妹愉快生活的原因。解决方法是，健康的孩子对残疾的孩子说:“我向你的命运鞠躬，我尊敬你的命运，也尊敬我的命运。我接受我得到的生命，也让你活在你得到的生命中。但我永远是你的兄弟或姐妹，你有需要时，我会在你的身边。”残疾的孩子也能得以自由发展。此外，健康的孩子可以从和残疾孩子的联结中得到力量，发挥自己，而残疾孩子也可以参与健康孩子的生命和成就。
伯特·海灵格 伯特·海灵格
“家庭系统排列”创始人
如果有人说你的父亲是个酒鬼，那么出于对父亲的忠诚，孩子就变得跟他父亲一样，这就是外界对孩子灵魂的影响。孩子的内在会说：“我要和你一样。”作为父亲该如何做？父亲可以慈祥地看着孩子说：你也可以做一些和我有所不同的事情。母亲也可以这么做。这将给予孩子在父母空间之外发展的自由。
伯特·海灵格 伯特·海灵格
“家庭系统排列”创始人
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