关于事的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
事
未成年人的一大特质就是找寻各种各样的方法在自己的年龄组群与“愚昧无知”的大人或他们不屑一顾的大人之间划一道明显的界限，达到这一目的最简单易行的工具就是语言。孩子们总是能编造出自己的语言体系，从食物到服饰，再到示爱方式，生活中各个领域的事物都有他们自己的“行话”表达方式。大众媒体的介入起到了推波助澜的作用，无论是歌词、电视节目、电影还是网络都使这一趋势愈演愈烈。
乔纳森·弗兰岑
学校的某段特定的日子被我称为“借口日”，那就是项日或论文到期的日子，在这些日子里，一部分学生将会使出浑身解数，找出五花八门的理由向你解释他们遭遇了怎样的困难和意外，导致任务不能及时完成。当你认为已经见识过所有借口的种类时，下一秒又会有新的借口出现。事实上，学生们没有意识到他们花费在找借口上的时间可能比真正完成手头任务的时间还要多。罢了！如果每个人都按时完成任务，找借口的创造性艺术就将永远的绝迹了！
乔纳森·弗兰岑
许多学生(从五年级开始)都把大部分老师当成了傻子，这一点在他们试图作弊的时候表现得淋漓尽致。大部分学生都坚信他们想做的任何事情都能成功得手，其中最具典型的例子就是作弊。虽然我承认学生们能侥幸逃脱惩罚，但我也确信他们大大地高估了自己，往往他们自认为可以成功的概率远远大于真正能实现的概率。
乔纳森·弗兰岑
孩子们总能以他们宽广的知识面震撼我。当我刚开始教书时，我觉得作为老师，掌握一切知识是很关键的，包括掌握每篇课文的内容、阅读每本书、了解每个作者、熟知每个语法。毕竟在我看来，这难道不是每个老师都应该做到的吗？结果证明了另一件我尚且不知道的事，那就是无所不知是不可能的！我很快发现，总有我不清楚的知识点，随之我更惊奇地发现了一个事实，每当我不清楚的时候，总有学生可以来帮助我填补知识空白。
乔纳森·弗兰岑
对于教师来说，没有什么技能比自我约束更重要。在你的职业生涯中，一定有千百次的冲动想做以下全部的事情，至少是其中的一部分:朝学生大吼大叫、在课堂上骂人、瞪眼睛、侮辱调皮捣蛋的学生、甩脸色、泄露某人的秘密、扇某人一耳光、穿过整个教室向某个学生砸东西，或者在某个特定的瞬间说一些言不由衷伤人的话语，请记住，控制住自己，千万不要那样做。一有个值得信赖的朋友或者养一条忠实的狗，你可以和他分享一切内心的沮丧，如果选择这样的方式来发泄，你以后一定会感谢自己！
乔纳森·弗兰岑
永远记住要提前检查课上要用的录像、CD、DVD、文章、歌曲、故事等等，一定要前前后后全部检查，一定要每次都检查！比可预料的尴尬更糟糕的情况是出乎意料的尴尬，不要以为从图书馆借来的影碟就一定没问题。不信你去问问我们学校的世界语老师，有一次，她打算在课上的最后几分钟给学生放映一段关于南美文化的影像资料，那个碟片表面上看起来无伤大雅，但随后她发现自己和学生们观看的是一场生动的动物祭祀纪录片。教师不提前准备好材料会给自己带来真正的麻烦，虽然有时候挺有意思，但是有时候就不仅仅是有趣了，而是会将事情带进危险地带。没人告诉我这些，但是我现在告诉你了，请一定要相信我！
乔纳森·弗兰岑
许多尴尬的事情都发生在一屋子学生面前。在这种情况下，往往要花很长时间才能找回作为老师的尊严，有时候甚至是课堂掌控的权利。当然，每一种体验都是独--无二的，但是经过这么多年的摸爬滚打，对于有些事，虽然没有人事先提醒我，我也已经学会防患于未然。
乔纳森·弗兰岑
大部分与教学有关的因素每年都在以某种方式发生着变化，新的方法被开发、利用，新的课程内容被编制、实施，就连评价激励的手段也随着时间变迁。没有哪一领城的变化比科学技术的进步发展更快、更明显，我记得非常清楚，当年从教育系毕业时，录像机是非常先进的(体积非常大)，我们还仍在使用“打字纸”，微型手提电话是科幻小说主角才有的配置。那时候不可能有人告诉我对未来将要发生的巨变做好准备，这一切发展得太迅速了，事实上，我几乎每天都会为科技的迅猛发展而感到惊讶万分。
乔纳森·弗兰岑
作为孩子，当我做出什么不合规矩的事情时，父母经常热衷于在我耳旁念叨说:等有了孩子你就知道了！这让我领悟到了第一点学校没教给我的道理。
乔纳森·弗兰岑
某些设备出了错，这也是常发生的事，仅仅是远程操控的一个按钮就可以打乱一整天的教学活动。
乔纳森·弗兰岑
如果你抱着端正的态度，做好准备应对一切不期而遇的人和事，那么教学将会变成你所从事的最艰难，同时也是最快乐的工作。
乔纳森·弗兰岑
在学校我曾最讨厌的就是对某些事情大规模的推崇或大规模的排斥，这其中往往包含着拉帮结派、贴标签和默认的潜规则。但在我单纯的世界里，我总认为一旦我转换身份，处于教师办公桌对面的地位时，一切都可能改变。但现实制度却不遵从这一点！
乔纳森·弗兰岑
理想的班级应该是一个不可分割的整体，每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴，他们要么竭尽全力地奋起直追，要么心灰意冷，仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
有可能是因为这样一种普遍的观点，即男孩比女孩更擅长数学。这种观点会使女孩子对数学丧失信心，但是事实证明这种观点是错误的，妇女中也有很多优秀的数学家和统计学专家。
阿德勒
校长要让每个人都清楚的知道什么事是他该干的事，他该干的事就让他自己去解决，要相信别人能干好，不要不放心。
原绿色
解放自己就是让别人干他该干的事。
原绿色
事实上，如果教师真的为学生着想，真的爱学生，真的尊重学生，学生自然也会尊重教师。
原绿色
当我们发现学生和老师做了错事时，绝不要主观臆断，先入为主，更不要一遇事就急于训斥批评。
原绿色
一切伟大的故事都在这里，等待着用一种别出心裁的方式讲述出来。
茹丝·莎高莉
据神经学理论，发现事物间的联系及其组织形式而感到愉悦是一种生理反应。大脑喜欢依据事物进行联系和建构，不喜欢直接呈现联系。这正是教师所缺少的东西，我们忽视了真正的快乐寓于发现之中。
茹丝·莎高莉