关于事的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
事
班级管理方法系统的“谋划性方法层”——“主要措施”（main tactics）是针对班级教育工作中三个主要方面（管理体制、活动机制、文化建设）开展工作的系统方法，也就具体表现为三条措施。至此，较为抽象的教育思路、较为多样的基本策略，也就化繁为简地凝聚在简洁明了的三个领域的系统措施之中了。这些措施居于策略之下，将班级教育思想简洁而有效地落实到日常工作之中；但它们又居于技法之上，可以融合各种更为具体的做法，使之形成一种整体格局，而不至于让班主任继续用琐碎的技法忙碌于繁琐的事务之中。
李伟
班级管理方法系统的“思想性方法层”——“基本策略”（basic strategies）是对学生个体和班级整体发展起着定向、原则作用的班级教育方法。它是对班级管理教育思路的具体展开，相比班级管理方法系统的后两个层次的方法（措施、技法），这些策略超越具体的事务处理，具有更广泛的适用性。
李伟
第一层为班级管理方法系统的“思想性方法层”——“基本策略”，包括以“成事育人”为核心取向，以“培育自觉”为教育基础，以“交往共生”为教育方式三条班级管理的基本策略。
李伟
曾国藩认识到，形事过于方刚者，表面上似乎是强者，实际上却是弱者。这片土地上真正的强者，是表面上看起来柔弱退让之人。所谓“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，“江海所以能成为百谷王者，以其善下之”。所谓“大柔非柔，至刚无刚”。
张宏杰
曾国藩练兵，首重给军队注入“良心”和“灵魂”。他在中国军事史上首先发明了“政治教育”。
张宏杰
“结硬寨，打呆仗”，以静制动，自顾为本。军事首重自顾，就是先要保存自我，然后才能谈到争取胜利。
张宏杰
办学是以人育人，以心动心的事业。
王荣华
唯其真，才能实事求是，才有教育的力量。
王荣华
求真，是从事教育的人必须遵循的原则。
王荣华
如果双方实在看不到共同利益，避免损失也属于共同利益。寻找共同利益有一个基本的思维方法，就是逆向思维，即假设双方不谈判，接下来会发生什么事，或者会给彼此造成什么损失。用这样的方式，就可以看清双方的共同利益。
史欣悦
我们不应该期待儿童的行为逻辑符合成年人的常识，而要意识到儿童在认识自身处境时难免犯错。事实上，我们必须认识到，如果儿童不犯错误，儿童教育就没有必要了。如果儿童所犯错误时无法更正的，我们也无法把他们教好。
阿德勒
人类发展中的一个基本事实就是，人的心理总是存在一种有动力的，有目的的追求。
阿德勒
事实性知识要先于技能 ，如果没有关于某个主题的事实性知识，就不可能对该主题进行很好的思考。
丹尼尔·T.威林厄姆
思考的成功取决于四个方面，即环境中的信息、长期记忆中的事实、长期记忆中的步骤，以及工作记忆中的空间大小。
丹尼尔·T.威林厄姆
背景知识对于认知能力来说必不可少，对阅读理解也不可或缺，它能帮助我们更好地理解新事物，扩大工作记忆的空间，进而使理解变得容易。
丹尼尔·T.威林厄姆
事实性知识是记忆的基础，也是思考的基础。
丹尼尔·T.威林厄姆
尽管事实上我们并不擅长思考，但我们实际上喜欢思考。人类天生好奇，我们会寻找机会参与思考，但是因为思考是如此困难，我们必须具备适当的条件，才能让这种好奇心茁壮成长，否则我们就容易放弃思考。
丹尼尔·T.威林厄姆
也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心。在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时专注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体 —— 不是教师或学生 —— 成为我们专注的焦点， 以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。
‌帕克·帕尔默
责备孩子前，先换位思考一下，站在他的年纪、他的经历，你会发现那些看似不可理喻的事，其实都有迹可循。
杰弗里·伯恩斯坦
“不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活。
马云