班级管理方法系统的“思想性方法层”——“基本策略”（basic strategies）是对学生个体和班级整体发展起着定向、原则作用的班级教育方法。它是对班级管理教育思路的具体展开，相比班级管理方法系统的后两个层次的方法（措施、技法），这些策略超越具体的事务处理，具有更广泛的适用性。
李伟名人名言哲理格言警句语录 李伟
The only thing I can control is my effort and my attitude.
我唯一能控制的就是我的努力和态度。
拉斐尔·纳达尔
如来所说法，皆不可取、不可说，非法、非非法。所以者何？一切贤圣，皆以无为法而有差别。
释迦牟尼
我是最棒的饶舌歌手。
"I'm the best rapper alive."
李尔·韦恩
创造力没有开关：要想拥有创造性的类比，得先对一个想法产生执念。
道格拉斯·理查·郝夫斯台特
就像一朵美丽的花，色彩缤纷，但没有香气，即使是好的言语，如果不付诸实践，也不会结出果实。
赫尔曼·黑塞
人只要一过30岁，他的名字就会像剥落的油漆一般被很快遗忘。那些名字所代表着的现实，比梦幻更加虚无飘渺、毫无用处，并将被日常生活逐渐遗弃——三岛由纪夫
三岛由纪夫
凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的。
培根
坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
弗兰克·德拉邦特
我不是黑帮，我不是暴徒，我只是一个取得了一些成功的普通人。
I'm not a gangster, I'm not a thug, I'm just a regular guy who's had some success.
艾米纳姆
"The essence of mathematics is not to make simple things complicated, but to make complicated things simple."
数学的本质不是使简单的事情复杂化，而是使复杂的事情简单化。
莫西·瓦尔迪
需求的放大，在放大中去把握真实需求。
塔勒布
孩子的精神比一般人认为的更为高尚。
蒙台梭利
斯巴达人佩达瑞特思（Pedaretes）毛遂自 荐地要求加入斯巴达三百勇士（Three Hundred）的队伍，却被拒绝了。但他满心欢喜地离开了，因为看到有三百个斯巴达人比自己更勇猛，他很欣慰。我猜想，他一定是诚挚的，没有理由怀疑这一点啊。这就是公民。
卢梭
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应该妨碍我沿着这条路走下去。
康德
刻意练习是通过训练让知识转化为长期记忆，在调用知识时能一次性提取更多内容。
安德斯·埃里克森
清凉月，月到天心光明殊皎洁。今唱清凉歌，心地光明一笑呵！清凉风，凉风解愠暑气已无踪。今唱清凉歌，热恼消除万物和！清凉水，清水一渠涤荡诸污秽。今唱清凉歌，身心无垢乐如何！清凉！清凉！无上究竟真常！
弘一法师
只要我们是一个人独处，我们就是疯子。是的，我们自身的自我管理只有在和他人强加给我们的自我管理相吻合时才是成立的。
弗朗索瓦·莫里亚克
任何一个开始学习数字的儿童，早已有关于数字的经验。让他的数学教学与他早已参与的日常社会活动结合起来，这样就其本身而言，教学社会化的问题便解决了。
杜威
每周工作40小时是工业时代的遗物。知识工作者应该像运动员一样——训练、冲刺，然后休息、重新评估。
纳瓦尔·拉维康特