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当一个人集中地凝视着自己的不幸时,他就很难想象别人的苦难。
路遥
士君子贫不能济物者,遇人痴迷处,出一言提醒之;遇人急难处,出一言解救之,亦是无量功德。
善良高尚的人,在贫穷而没有能力去用物质接济别人的情况下,如果遇到别人有迷惑犯傻的地方,能用一句好话来提醒他们;遇到别人有着急和作难的地方,能用一句好话来解救他们,那么他的功业与德行同样是无法计算的。
林逋
Deus sive Natura
上帝即自然。
巴门尼德
若争小可,便失大道。
周希陶
所谓人道主义,因为我们提醒人,除了他自己,别无立法者。除掉人的宇宙外,人的主观性宇宙外,没有别的宇宙。
让-保尔·萨特
快乐在于旅程之中。
The joy is in the journey.
蒂姆·库克
未成年人的问题都是滞后的,当你发现孩子很难管的时候,其实问题早就出现了。
李玫瑾
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
巴尔扎克
成功不是偶然,努力却是必然。
谚语
所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。
几米
早期的得意,常会阻碍了我们未来的更高发展,早期的失意,反倒可能强迫我们步上人生艰困的旅途,登上最高的山峰。
刘墉
对某件事视作毫无价值,也是勇敢的表现;对某件事视为绝对成功或视为当然时,这同样是勇敢的表现;但是如果对某件事束手无策的话,那么便是畏缩了。
李小龙
这世间总有某部分是在意着我的,这世界总有些部分是试图陪伴我、和我交朋友的。
蔡崇达
背叛你的女孩,再侮辱你,一生命保恶有恶报。早年的“班花、校花”,有几个会有晚年的幸福?“猛虎别在当道卧,困龙也有上天时。”
杜月笙
博观而约取,厚积而薄发。
苏轼
作为教师,我们与学生的接触频繁,关系密切,影响之深是无法用机械的数据来衡量的。在某种意义上来讲,教师的魅力远远“凌驾”于他的工作能力之上。教师无时不在用自己的教育思想对学生说话,无时不刻在用自己的教育行为引导学生,正所谓“身教重于言教,潜移默化”。
刘畅
阴茂树,濯寒泉,溯冷风,宁不爽然洒然!
陈继儒
惩罚一到两次失败,然后就是解雇;庆祝每一次进步,虽然也许离总目标仍然很远。
杰克·韦尔奇
Mathematics is not just about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
数学不仅仅是关于数字、方程、计算或算法:它是关于理解的。
西蒙·唐纳森
世界那么大,我想去看看。
猫腻
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