在思考一次战役时，我在内心与自己辩论，力求驳倒自己。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
有机智之巧，必有机智之败。
刘向
今天，正因为每个人都可以代替其他人，所以他才具有人的特性：他是可以相互转变的，是一个复制品。作为一个人，他完全是无价值和无意义的，随着时间的流逝，当他丧失了相似性以后，才会发觉确实如此。
西奥多·阿多诺
Believe nothing you hear， and only one half that you see.
别相信你听到的任何事情，看到的也只信一半。
爱伦·坡
Overfishing is a theft from future generations—we must be the generation that stops it.
过度捕捞是从子孙后代那里偷窃——我们必须成为制止它的一代。
艾玛·格林
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
杏林子
"美食者不必是饕餮客“美食者重在食物的质，而非量。
梁实秋
人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊！那是一个荒芜不治的花园，长满了恶毒的莠草。
莎士比亚
人们为了获得生活，就得抛弃生活。
弗兰兹·卡夫卡
写作不仅仅是讲故事，更是揭示隐藏的真相层面。
Writing is not just about telling stories; it's about uncovering the hidden layers of truth.
沙尔卡维·哈桑
当时我开始发现自己是那种可以永远穿同一件衣服、吃同一种食物、一百年也不会厌烦的那种人，只要能在个人的世界中筑梦狂想，便已足够。
奥尔罕·帕慕克
言语是我们唯一的家园。
Words are the only homeland we have.
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
寓言是我们半公开的信仰。
莱辛
尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。
池田大作
我天生如此。
I woke up like this.
碧昂丝
合作是关键，伟大的科学从来不是孤立完成的。
Collaboration is key—no great science is done in isolation.
莫滕·梅尔达尔
曾经以为过不去的，终究会过去。痛苦有时候是一种提升，否则，我们流的眼泪也就毫无意义。
张小娴
一个人如果学习起来收效甚微，那么自然也就不会有什么乐趣在其中，更不会有这方面的爱好了。一学就忘，最终是什么也没有学到，所以，健忘之人他的大脑是空空的，没有什么知识在里面。坚持学习却一无所获，他必定会憎恨自己和他所坚持的学业。因此，良好的记忆力是哲学家心备的能力。
柏拉图
我们最甜美的歌是那些讲述最悲伤思想的歌。
Our sweetest songs are those that tell of saddest thought.
雪莱
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林