我懂得，但我怎能应和？
林徽因名人名言哲理格言警句语录 林徽因
不是说农村人就一定干不出什么名堂，主要是精神境界很可能被小农意识的汪洋大海所淹没。
路遥
在文学的领域里，没有界限，只有无尽的可能性。
"In the realm of literature, there are no boundaries, only endless possibilities."
吉勒·勒鲁瓦
阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的反面。
歌德
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的性命的好处。
爱因斯坦
很多人情绪不好，是因为他们把自己做的假设当成了事实，在不确定对方真实想法的情况下，直接把情绪发泄了出来。想要情绪平和，就是要在交流时不戴有色眼镜，不带主观色彩，先想办法了解事实，搞清楚对方到底是怎么想的，这一点非常重要。
周岭
发现意义的途径有：（1）创造、工作；（2）体验价值：经由体验某个事件和人物，如工作的本质或文化、爱情等来发现生命的意义；（3）受苦：因为痛苦被发现有意义时，便不再痛苦了，通过认识人生的悲剧性和克服困境，促使人深思，寻找自我，最终发现人生的意义，实现自我超越。
维克多·弗兰克尔
我试图通过艺术来记录历史的创伤。
利昂·戈卢布
不要对事物抱一种那错待你的人所抱的同样的意见，或者抱一种他希望你有的意见，而是要按其本来面目看待事物。
马可·奥勒留
人要是累得整天没力气，就不会去乱想了。
余华
流水下滩非有意，白云出岫本无心。
水从山上流到滩头不是有意的，白云从洞中穿过也是无心的。
周希陶
人要节制自己的欲望，要掌控自己的需要，因为欲望太多，不可能满足。
曾仕强
一个理想的思考型课堂，其氛围应该是：学生们愿意尝试各种解题方法，不怕犯错；能够长时间地专注思考一个问题；并且乐于与同伴讨论自己的思路和困惑。
彼得·利耶达尔
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
比亚迪要做的是让电动车成为主流，而不是小众。
王传福
异性友情的发展，就像双曲线，无限接近但永不触及。
卢梭
那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。
尼采
在爱情中我们都是傻瓜。
"We are all fools in love."
威廉·T·沃尔曼
很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
陆小曼
你不知道的是，我对你的爱，从我们相遇的那一刻起，就已经存在了。
马克·李维