在量子领域，观察者不仅仅是被动的旁观者，而是现实展开的积极参与者。
效率不仅仅是速度，而是第一次就把事情做对。
【讲解】：古代读书人学习的目的，在于修养自己的学问道德（然后去为国家、人民服务），现在读书人学习的目的，在于给别人看（希望得到别人的赞美和任用）。
PAC学习框架提供了一种形式化的方法来量化概念类的可学习性。
Don't let anyone tell you that you can't do something.
可持续性不是成本中心，而是终极竞争优势。