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中国人是这么认为的,打架的事情,在当时的情况下一定得打,但回头一看,你肯定而且永远是错的。
姚明
秋收芋栗延时节,冬觅黄精度岁华。
吴承恩
一旦我们学会在痛苦出现的时候,运用心智把自己的注意力转移到其他地方去,痛苦就几近自动消失。而且,在他被我们重新注意之前绝不会回来。
李笑来
切实执行你的梦想,以便发挥它的价值。不管梦想有多好,除非真正身体力行,否则,永远没有收获。
比尔·盖茨
逆境给人宝贵的磨练机会,只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。
松下幸之助
读书忌死读,死读钻牛角。
叶圣陶
Development must be seen as a multidimensional process involving major changes in social structures, popular attitudes, and national institutions.
发展必须被视为一个多维度的过程,涉及社会结构、民众态度和国家制度的重大变革。
阿瑟·刘易斯
任何事情,急于求成都是幼稚的幻想,急于求成的结果一定是不成,对此不应该有任何怀疑。
王蒙
我太近了,对于他,我太近了,以至不会被梦见。
维斯瓦娃·辛波丝卡
钱,无非就是用来买吃的。
王源
“园无为而冶”,想到多年前曾经自嘲的话。一如老子《道德经》之说:“道法自然”“生而不有,为而不恃,长而不宰”……有为与无为之间,生灭消长得失守离之间,是另重咀嚼玩味不尽的,人与物之道之会之缘。
叶怡兰
不怕慢,只怕站。
周希陶
烟霞常照耀,祥瑞每蒸熏。
吴承恩
草木也知愁,韶华竟白头,叹今生谁舍谁收?嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。
曹雪芹
师道对学生的影响力如果失去了应有的地位,用不着其他的因素,学校也就形同支离破碎,陷入危殆,遭到淘汰!
威廉·奥斯勒
山止川行,风禾尽起。
央视金句
我们经常说,不要以有所得之心,求无所得之果;大家来学佛,都抱一个有所得的心,求得一个无所得之果,那是基本错误。佛就说:当时我得一个无所得的境界,了不可得,所以然灯佛给我授记。
南怀瑾
你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的生活。
村上春树
何谓教育?有些人认为教育就是教人知道亚历山大大帝的马的名字,教人知道什么是贝雷西洛守门狗,以及阿科尔老爷的全名是什么,反而不知道为我们发明了木筏或者瓷器的人是谁。另外一些人则认为,受过教育就是懂得烧毁一份遗嘱,像个老实人似的活着,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡教不改的偷表贼,有五种加重处罚的情节,缚赴刑场处决,被人憎恨和名誉扫地。
巴尔扎克
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
陈毅
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