"

Society is produced by our wants, and government by our wickedness; the former promotes our happiness positively by uniting our affections, the latter negatively by restraining our vices. The one encourages intercourse, the other creates distinctions. The first is a patron, the last a punisher.

托马斯·潘恩 托马斯·潘恩
💡 解读： 社会源于我们的需求，政府产自我们的邪恶。前者通过凝聚我们的友爱，积极地增进我们的幸福，后者通过遏制我们的恶行，消极地促进我们的福祉。前者鼓励交往，后者制造差别。前者是庇护人，后者是惩罚者。
💬 推荐名言 20句推荐
生命不分大小，每一种活法，都值得被看见。
丸山宗利 丸山宗利
日本昆虫分类学权威
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
屈原 屈原
世界四大文化名人之一
我不是那种会让对过程的爱减少的人。
勒布朗·詹姆斯 勒布朗·詹姆斯
NBA总冠军和MVP
与劳动密切相关的物质、经济关系是在一个集体内紧紧团结不同年龄学生的因素之一。
苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基
苏联著名教育实践家和教育理论家
只有不断学习，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
张宏江 张宏江
飞马机器人创始人，测绘无人机先驱
士虽有学,而行为本焉。
墨子 墨子
墨家学派创始人
创业者要有‘偏执狂’的精神，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
熊晓鸽 熊晓鸽
IDG资本创始董事长
情花之毒，无药可解，唯一之法，便是绝情绝爱。
金庸 金庸
与古龙、梁羽生合称为“武侠小说三剑客”
The future of energy lies in a diversified mix that includes both traditional and renewable sources.
安德鲁·麦肯齐 安德鲁·麦肯齐
矿业公司全球化战略领导者
生有厚利，死有遗教，此盛君之德也。
晏子 晏子
春秋时期齐国著名政治家、思想家、外交家
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威 杜威
机能主义心理学和现代教育学的创始人之一
无疾而终的恋情令人心伤，没有爱情的婚姻另人伤感。
佚名 佚名
在某些社会框架下，人们必须保留自己的想法，因为若是宣之于口，势必会对他人的先入为主及愚昧带来冲击。
加缪 加缪
“荒诞哲学”的代表人物
越是能帮助你深入自我的概念，越容易引发激烈的阻抗。
罗伯特·戴博德 罗伯特·戴博德
《蛤蟆先生去看心理医生》作者
当人抛弃信仰时，可望搬进迷信来。
罗曼·罗兰 罗曼·罗兰
法国思想家、文学家
明智的人可以马上认识到自由的美好，而愚蠢的人却要经过痛苦的艰辛才能体会到。
郭沫若 郭沫若
作家
外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。
莎士比亚 莎士比亚
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
我们认为爱与善良会治愈一切。然而却未意识到仁爱也是我们的毒药，它是施与者的毒药，更是受惠者的毒药。
戴维·赫伯特·劳伦斯 戴维·赫伯特·劳伦斯
英国小说家、批评家、诗人、画家
中国在唐代穷兵黩武之后仍没有垮台，中国的历史文化依然持续，这还是宋代人的功劳。我们不能因他太贫太弱，遂把这些艰苦一并抹杀。
钱穆 钱穆
中国现代历史学家、思想家、教育家
我日落般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
张小娴 张小娴
中国当代作家
🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行