酾酒忆临江，武昌夏口相望。山水郁苍苍，何处舢舻千里。当时英雄一世，敛手避周郎。成败渺千古，人物费平章。
张大千名人名言哲理格言警句语录 张大千
我不认为建筑是为了解决问题，而是为了创造机会。
I don’t think architecture is about solving problems, it’s about creating opportunities.
爱德华多·苏托·德·莫拉
人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
布莱士·帕斯卡
固执的投资者和由于的投资者差别何在？固执的投资者须具备四种要素：金钱、想法、耐心、还有运气。当年普鲁士陆军元帅冯.莫特克曾把这四点是为作战胜利不可缺的四要素。
安德烈·科斯托兰尼
世界上最美好的事情就是在独自一人时，依然能感到幸福。
张爱玲
你对自己了解得越多，你对在别人身上看到的东西就越有耐心。
The more you know about yourself, the more patience you have for what you see in others.
科林·费尔斯
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
卢梭
把“创造”和“改进”这两个过程分开。你不能边写作边编辑，边雕刻边打磨，边制作边分析。如果你这么做，编辑就会阻遏创造。发明时，不要选择。画草图时，不要检查。写初稿时，不要反思。一开始，创造性思维必须是自由的，不受评判的干扰。
凯文·凯利
使人有当面之善，不若无背后之毁。
苏格拉底
勇气不怕罪恶，诚实不怕官家。
雨果
你在我身边也好，在天边也罢，想到世界的角落有一个你，觉得整个世界也变得温柔安定。
杨绛
抽象的目的不是含糊不清，而是创建一个新的语义层次，在这个层次上可以绝对精确。
The purpose of abstraction is not to be vague, but to create a new semantic level in which one can be absolutely precise.
阿尔弗雷德·艾侯
你都不知道，我有冤不必报，我越受害越显得清高。
容祖儿
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
长期来看，能够延迟满足的人会活得更好。
查理·芒格
我要告诉你们，只要满怀希望，持续不断地努力，人生之路一定光明。当你烦闷时，当你对前途感觉困惑时，我建议你竭尽全力把你眼前的工作做好，坚持不懈地努力。这样做了，你前进的道路一定会展现。
稻盛和夫
我相信爱和音乐的力量可以改变世界。
I believe in the power of love and music to change the world.
亚瑟小子
Children learn to adjust themselves and acquire specific abilities during sensitive periods.
小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。
蒙台梭利
机会青睐有准备的人。
Fortune favors the prepared mind.
路易斯·巴斯德
家长的陪伴，是孩子安全感的基石。
李玫瑾