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不仅仅是语文,还有自然科学、算术、体操、音乐,这些都是深刻了解自己,与他人交流的语言。
大江健三郎
人可以有霉运,但不可有霉相!越是倒霉,越要面净发理,衣整鞋洁,让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉,霉运很快就可以好转。
张伯苓
可是悲伤几乎带来一种快感,她无意中发现,在悲哀中自我折磨有它独特的魅力。
斯蒂芬·茨威格
在惩罚当事人与自己不再继续受伤二者之间选择,我们要尝试选择后者。放下恩怨,停止抱怨,开始新生活。
弘一法师
The belief that there is only one truth and that oneself is in possession of it seems to me the deepest root of all the evil that is in the world.
认为世界上只有一种真理,而自己正掌握着它,在我看来这是世界上所有邪恶的最深根源。
马克斯·玻恩
道之所存,师之所存也。
韩愈
因为人是为幸福而生的。谁十分幸福,谁就完全有资格对自己说:我在这世上履行了上帝的约言。
陀思妥耶夫斯基
如何刻意练习?走出你的舒适区,制订明确的目标,以专注的状态,在重复练习中得到反馈,不断修正,还要保持你的动机。
安德斯·埃里克森
物理学不仅仅是寻找答案,它关乎提出正确的问题。
Physics is not just about finding answers, it's about asking the right questions.
丹尼尔·哈洛
人是不朽的,并非因为在生物中唯独他留有延绵不绝的声音,而是因为人有灵魂,有能够怜悯、 牺牲和耐劳的精神。诗人和作家的职责就在于写出这些东西。他们特殊的光荣就是振奋人心,提醒人们记住勇气、荣誉、希望、 自豪、怜悯之心和牺牲精神,这些都是人类昔日的荣耀。
威廉·福克纳
我的确应该伤感,但是我没有时间。
亦舒
以学定教,就是依据学生的具体情况来确定教学的起点、方法和策略,这里的学情包括学生的知识,能力基础,学生的年龄认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。“定教”,就是确定教学的起点,不过低或过高,在恰当的起点上选择最合适的教学内容,最优化的教学方法,让每一位学生得到最大限度的发展,可见以学定教其实就是一种个性化教育。
朱永新
到了山穷水尽,我萎萎颓颓的逃返家中,仍想到我所嫌恶的故土去求一个息壤,投林的倦鸟,返壁的衰狐。
郁达夫
我数了999只的羊却输在了一次的想你。
佚名
只有一个人在旅行时,才听得到自己的声音,它会告诉你,这世界比想象中的宽阔。
宫崎骏
生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。
托马斯·卡莱尔
We're a band that believes in the power of music to bring people together.
我们是一支相信音乐有力量将人们聚集在一起的乐队。
U2乐队
问消息于蓍龟,疑团空结;祈福祉于奥灶,奢想徒劳。
想问卜未来,疑团仍旧存在。祈求福祉于鬼神,也是徒劳无用。
金兰生
我不靠驾驭文字的本领,因为我没有这样的本领,我靠的是感情。
巴金
这个世界需要两种人——一种是抬头看星的理想主义者,另一种是低头修路的实干家。而最幸运的是,我们正成为第三种人:把星光铺成道路的人。
梁文锋
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