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此外,事件发生后,我们不应埋怨我们无法看到事件的临近(比如说海啸、“阿拉伯之春”或者类似的骚乱、地震、战争或金融危机),而是要想想为什么我们不理解其(反)脆弱性,即“为什么我们建立起的这些事物在此类事件面前如此脆弱?”没有看到海啸或经济事件还是情有可原的,但是如果我们建造的事物无法抵御这些灾难,则是不可原谅的。
塔勒布
但是高尔基的功绩本来就不在于他写的东西都使人满意,而在于他的俄罗斯,乃至全世界,是第一个带着轻蔑和厌恶谈到小市民的人,而且他正是在社会已经为这种抗议准备成熟的时候来谈的。
契诃夫
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
纳兰性德
我要告诉他们,精神如何变成骆驼,骆驼如何变成狮子,最后,狮子又为何变成小孩……小孩是天真与遗忘,一个新的开始,一个自转的轮,一个原始的动作,一个神圣的肯定。
尼采
太阳决不会因为照在粪堆上就变得差些。
德尔图良
市场的效率往往取决于信息传递的好坏。
Efficiency in markets often depends on how well information is transmitted.
保罗·米尔格罗姆
I don't live to dance. I dance to live.
我不是为了跳舞而活,我为了活而跳舞。
Rain
钢材的痛苦只有钢本身才知道,华为员工的痛苦也只有华为员工和家人才知道。
任正非
支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难痛苦,而达到他所选定的目标。
巴金
幸福的秘诀在于,既要看到世上的珍宝又永远不要忘记勺里的那两滴油。
保罗·科埃略
与其热闹着引人夺目,步步紧逼,不如趋向做一个人群之中真实自然的人,不张扬,不虚饰,随时保持退后的位置。心有所定,只是专注做事。
安妮宝贝
懊悔只是心灵的蒙蔽,而不是心灵的惩罚。
纪伯伦
学风由六大要素构成:学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果。
陈秋中
学术之进步,在于自由讨论,兼容并包。
梅光迪
某个个体、公司或政府努力想要最大化的目标,并不总是非常明显的。但我们可以稳妥地假定,他们都在将某事最大化,因为智人是深受目的驱动的物种。就算效用函数是许多事物的加权 总和或其他一些复杂函数,这一原则依然适用。
理查德·道金斯
"The purpose of fiction is to combat loneliness."
小说的目的是对抗孤独。
乔纳森·弗兰岑
顺天时,量地利,则用力少而成功多。
贾思勰
社会仅仅以一种精神概念而存在,真实世界中只有个体存在。
王尔德
我看不见那个吹唢呐的人,唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱,时而悲怆时而欢快,时面缠绵时而苍凉,或许这几个词都不足以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现在……
史铁生
上船不思岸上人,下船不提船上事。旧人无需知近况,新人不必问过往。
谢霆锋
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