我们身体内的生命像河中的水。它可以今年涨得很高，高得空前，淹没干枯的高地；甚至这样的一年也可能是多事之年，所有的麝鼠都被淹死。我们生活的地方不一定总是干燥的土地。
梭罗名人名言哲理格言警句语录 梭罗
我们最后变成什么样，并不取决于我们选择了那条道路，而是取决于我们的内心。
欧·亨利
教育是人对人的影响，教育学首先是关系学。学生的成长、教学的效益，是从师生关系里来的。学校教育的关键基础就在于：怎样增加师生相处的时间？怎样在师生相处时产生最大的教学效益？只要有良好的师生关系，就会产生好的教学效果。
李希贵
真正的幸福来源于你对自身所拥有的优势的辨别和运用，来源于你对生活意义的理解和追求，它是可控的。
马丁·赛里格曼
软技能：从“工具”变成“接口”。
罗振宇
The concept of entanglement in quantum mechanics is not just a theoretical curiosity; it has profound implications for our understanding of information and causality.
量子力学中的纠缠概念不仅仅是一个理论上的奇观；它对我们理解信息和因果关系有着深远的影响。
胡安·马尔达西那
国企和民企之间就是一种协同共生，大型央企是企业链的链长，后面可以有上千家民企做外包，从而形成价值链、供应链和产业链。它们之间没有本质上的意识形态竞争。实际上是互为一体的，都是共和国的孪生兄弟，是连在一起的，不能厚此薄彼。
宋志平
天日之旗，则为汉族共和党人用之南方起义者十余年。自乙未年陆皓东身殉此旗后，如黄冈、防城、镇南河口，最近如民国纪元前二年广东新军之反正，倪映典等流血，前一年广东城之起义，七十二人之流血，皆以此旗，南洋、美洲各埠华侨，同情于共和者亦已多年升用，外人总认为民国之旗。至于取义，则武汉多有极正大之主张；而青天白日取象宏美，中国为远东大国，日出东方，为恒星之最者。且青天白日，示光明正照自由平等之义，著于赤帜，亦为三色。
——《大总统复参议会论国旗函》，1912年2月3日
孙中山
措施决定了营业额是递增还是下滑。措施是执行中最重要的杠杆，永远不要改变和下降既定的成果，而是要持续的增加措施。
徐鹤宁
欺老莫欺小，欺人心不明。
谚语
运气可能会来，也可能不会来，但是不该影响你本来要坚守的心。悲观是远见，乐观是智慧。希望你远见和智慧总是平衡拥有。
董宇辉
看不见你的笑，要我怎么睡得着，你的身影这么近，我却抱不到，没有地球太阳开始环绕环绕，没有理由我也能自己走掉，释怀说太多就成真不了，也许时间是一种解药解药，也是我现在正服下的毒药。
周杰伦
网络是与人类其他部分交流的工具。
The web is a tool for communicating with the rest of humanity.
蒂姆·伯纳斯-李
有时候，最深的痛苦来自于我们无法表达的情感。
Sometimes, the deepest pain comes from emotions we cannot express.
韩江
没有比未来赚钱而赚钱的人更可怜、更可鄙的，我懂得赚钱之道：要让金钱当我的奴隶，而不能让我当金钱的奴隶，我就是这样做的。
约翰·洛克菲勒
波者水之风，风者空之波。
贾平凹
世上有一些东西，是你自己支配不了的，比如运气和机会，舆论和毁誉，那就不去管它们，顺其自然吧。世上有一些东西，是你自己可以支配的，比如兴趣和志向，处世和做人，那就在这些方面好好地努力，至于努力的结果是什么，也顺其自然吧。
周国平
The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think—rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.
教育的目的应该是教我们如何思考，而不是思考什么——更应该是改善我们的思维，使我们能够独立思考，而不是用别人的思想来填充记忆。
阿道尔夫·第斯多惠
穷人照样可以很体面，小人却不行。困顿难免遮盖高士的些许风采，但决不能把它全部抹去。美德自会发出光芒，而且必将穿透陋室的缝隙和重重阻隔，从而受到高贵的有识之士的敬重和爱护。
塞万提斯
我试着让别人眼中的光芒成为我自己的阳光，让别人耳朵里的音乐成为我自己的交响乐，让别人嘴唇上的微笑成为我自己的幸福。
戴维·布鲁克斯