他们两个胳膊相互接触，衣裾相互摩擦，并列站在一起，表面上看来真像是一体的两肢，然而谁知道，实际上却隔得南极北极那么远呢----
托马斯·哈代名人名言哲理格言警句语录 托马斯·哈代
西江月十月谁云春小，一年两见风娇。云英此夕度蓝桥。人意花枝都好。百媚朝天淡粉，六锐步月生销。人间霜叶满庭皋，别有东风不老。
范成大
所谓今生，是一个为了提高身心修养而得到的期限，是为了修炼灵魂而得到的场所。人类活着的意义和人生价值就是提高身心修养，磨炼灵魂。
稻盛和夫
教师的责任不仅是传授知识，更要激发学生对生命现象的好奇心。
朱正威
高峻的山颠深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵！
冰心
怀疑是智慧的开端。
Le doute est le commencement de la sagesse.
巴尔扎克
"The very essence of romance is uncertainty."
浪漫的本质就是不确定性。
威廉·格纳齐诺
即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。
池田大作
总而言之，我希望重新唤起学习的乐趣，也就是让学生积极地参与学习的过程，享受学习带来的自然的兴奋，这种兴奋在传统课堂中服从式的教育模式中被压抑了。
萨尔曼·可汗
一个人可能不仅通过他的行为，而且通过他的不作为对他人造成伤害，无论哪种情况，他都应对他们负有责任。
A person may cause evil to others not only by his actions but by his inaction， and in either case， he is justly accountable to them for the injury.
约翰·斯图尔特·密尔
It is only through enforced standardization of methods, enforced adoption of the best implements and working conditions, and enforced cooperation that this faster work can be assured.
只有通过强制执行方法的标准化、采用最佳工具和工作条件以及强制合作，才能确保更快的工作。
弗雷德里克·温斯洛·泰勒
"You join here not to be cool, but to make others cool."
你加入这里不是为了酷，而是为了让别人酷。
萨蒂亚·纳德拉
许多课堂的教学策略显得比较单调，与学生的互动交往只限于问答式对话，多为缺乏思维深度的“师问生答”，也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容，是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
对一个国家来说，真正的损失是对具有多种用途的稀缺资源的不合理分配。
托马斯·索维尔
月在出来了，他们还沿着海滩散着步。温和的海风轻轻吹拂着，片片乌云在天际浮游着。
杨沫
哈佛经济学家的著作，只有写论文的人才会去读，写论文者写的书又只有准备写论文的人去读，并最终（很可能）被无情地淹没在历史的长河中。
塔勒布
乳制品行业要发展，必须走高质量发展之路，不能只追求规模。
The dairy industry must pursue high-quality development, not just scale.
王景海
如果有人错过机会，多半不是机会没有到来，而是因为等待机会者没有看见机会到来，而且机会过来时，没有一伸手就抓住它。
罗曼·罗兰
可惜从前我什么都不懂！我应该看她的行动，而不是听她的言语！她为我散发芬芳，点亮我的生活。我不应该离开她的，我应该看出藏在她那些小把戏后面的柔情。花儿的心事好难捉摸的！当时我太小了，不懂得爱是什么。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
世界上充满了看不见的伤口。
The world is full of invisible wounds.
韩江