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人的精神有三种境界:骆驼,狮子和婴儿。
纪伯伦
Literature is the fire that keeps us human in an inhuman world.
文学是在非人的世界中保持我们人性的火焰。
马里奥·巴尔加斯·略萨
社会上之习惯,杀许多之善人;文学上之习惯,杀许多之天才。
王国维
大部分的奢侈品,大部分的所谓生活的舒适,非但没有必要,而且对人类进步大有妨碍。
梭罗
骄、惰未有不败者。勤字所以医惰,慎字所以医骄。此二字之先,须有一诚字,以立之本。(与李申夫)总结成事公式:成事= 诚 ×(勤 + 慎)。
冯唐
知识是道德行为的必要条件。
杰瑞米·边沁
Hope is a scarce resource in poor communities.
在贫困社区,希望是一种稀缺资源。
埃丝特·迪弗洛
孤独是我们为自我意识付出的代价。
Loneliness is the price we pay for self-awareness.
约恩·福瑟
你知道什么最可怕,就是害怕。
韩寒
有些事情你越想忘记,就会记得越牢。当有些事情你无法得到时,你惟一能做的,就是不要忘记。
王家卫
月光还是少年的月光,九州一色还是李白的霜
余光中
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
这确实痛苦:一个人受到凌辱,却没有力量进行报复。
毛姆
新能源汽车的普及,需要政策支持,更需要市场驱动。
王传福
造物主把像你这样的人派遣到人世间来,是要你担负一定的责任的,所以你决不应该轻视自己的身体。
泰戈尔
爱和感恩是解决一切问题的方向。
李中莹
伟大的领导者倾听多于发言。
A great leader listens more than they speak.
坎迪斯·布朗
在视域的同一位置同时出现两种颜色是不可能的,实际上在逻辑上不可能,因为颜色的逻辑结构排除了这种可能。
维特根斯坦
如果我闭上眼睛,我仍然可以看到你当时站在暮光中。
大卫·尼克斯
我对生活充满感激,因为每一天都是一个新的开始。
海伦·凯勒
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