The teacher who can arouse a feeling for one single good action, for one single good poem, accomplishes more than he who fills our memory with rows on rows of natural objects.
能够激发学生对一件善行或一首好诗的感受的教师，比那些用一排排自然物体填满我们记忆的人成就更大。
我不是理论家。我不是知识分子。我靠直觉行事。
真相很少纯粹，也绝不简单。
图书馆的存在本身就提供了最好的证据，证明我们对人类的未来仍可抱有希望。