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人心到底是怎么回事,竟让你鄙视一个男人,只因为他爱你?
毛姆
就这样吧。
So it goes.
库尔特·冯内古特
人生种种阴霾也会来侵袭我、忧我、烦我、恼我,但我报以宽厚同情之心。我体验到对别人好,原来是对自己好。任何横逆如暴风雨过后的原野,阳光依旧普照,天地依旧辽阔。
罗兰
千金难买一笑。
曹雪芹
有一个古老的谜语,他的特点:一是谜面一出谜底即现;二是如果你自己猜不到别人谁也无法告诉你;三是如果你猜到了你就肯定会认为你还没猜到。谜面:离你最近可你看不见的,是什么—眼睫毛。
史铁生
许多老师遇到问题,只会以自我为中心地想事情,说的话全都是他自己的感觉,立足点从来不会变一变。要“立足点多元化”,能多角度看世界,是为智慧。
王晓春
传统知识分子的目的不是反思,而是诠释,给出一个秩序,给大家一个世界观。反思是法兰克福学派普及起来的,它本身是很现代的,就是说大家不需要知识分子阐释世界的基本秩序,而是需要对世界秩序做批判性的分析。这确实是因为在目前的经济和社会实践当中,每个人反思的动机、能力和工具都比较有限,每天的主要任务是把这一天过完,把任务完成,因为有分工,大家都要线性地往前进。反思的意思是,你要阻止自己,要把自己停住,不要线性地往前冲,想一想为什么今天要这么做,不能用别的方式。这个精神可能是有意思的一点。
项飙
军人值得大家尊重,他们是天底下最朴实的群体。
刘猛
爱你恨你,一生一世。
黄易
我们说一个人有126的智商,但头脑里并不存在数字,智力也没有数量和体积,除非我们相信它有。
尼尔·波兹曼
人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
恩格斯
当乌云与阳光接吻,便化出满地繁花。
泰戈尔
教师不仅决定着课程资源的鉴别开发、积累和利用,其自身也是实施课程的首要条件资源。
余文森
人类最大的悲剧不是死亡,而是失去尊严。
The greatest tragedy of humanity is not death, but the loss of dignity.
凯尔泰斯·伊姆雷
教育的目的是使人能够继续受教育。
陶行知
心灵上的谨慎和谦恭是惟一无二的美德。
司汤达
当你开始行走,路自然会出现。
鲁米
Stay focused on what you can control, and don’t waste energy on what you can’t.
专注于你能控制的事情,不要浪费精力在你无法控制的事情上。
艾伦·舒格
很多时候,目的是正确的,只是选择了错误的方法。
阿德勒
你最大的困难在于你自己,因为你就是自己的绊脚石。你不知道自己想要什么。你更擅长认可正确的道路,而不是去实践它。你知道真正的幸福在哪里,但你没有勇气去实现它。
大卫·菲德勒
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