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人生如棋,落子无悔。
桐华
明天和意外你并不知道哪一个会先来,所以在活着的时光里,活出真实的自己,不用在乎身外之物,也不被别人的任何评价左右,去做自己该做的事情,每天能和家人在一起,且行且珍惜,就是一种幸福。
余华
人活在世界上,假如你想要什么,就没有什么。这就叫辩证法。所以假如你真想要什么的话,就别去想它。
王小波
贫贱之人,一无所有,及临命终时,脱一厌字;富贵之人,无所不有,及临命终时,带一恋字。脱一厌字,如释重负;带一恋字,如担枷锁。
陈继儒
在这个世界上,只有实力才是永恒。
天蚕土豆
笃志而体,君子也。
具有坚定意志并能付诸实践的人,才是君子。
荀子
顾深惭锻炼。才小辱提携。
杜甫
La literatura nos permite vivir mil vidas, experimentar mil emociones.
文学让我们能够活出千种人生,体验千种情感。
塞尔吉奥·皮托尔
I'm not a kid anymore, I'm a young man.
我不再是个孩子了,我是个年轻人。
贾斯汀·比伯
反思过去,珍惜现在,展望未来。
杨沫
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。
苏轼
小时候听妈妈教导:狡兔三窟,别靠单项入息。妈妈说的没错。
蔡澜
预言家总会给其客户设下陷阱:对情节加以详述会使其更可信,却更不可能成为现实。
丹尼尔·卡尼曼
财政政策的制定应当注重长期效应,避免短期行为对经济结构的扭曲。
马海涛
神是奇怪的。他们不但借助我们的恶来惩罚我们,也利用我们内心的美好、善良、慈悲、关爱,来毁灭我们。
王尔德
你可知道,人类老是高估了自己所没有的东西之价值。
萧伯纳
人都会有讨厌的、烦恼的、在意的事,不要去想它们。这种事只要一思考,就会变得更严重。如果只是放在心上,就不会那么沉重,用脑袋去想的话就完了。
伊坂幸太郎
教师应当成为学生心智的研究者,而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识,而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法?这主要有两个原因:一种理由是,他能凭借这类知识观察学生的反应,迅速而准确地解释学生的言行,否则,学生的反应;可能察觉不出来;另一个理由是,这些知识是别人用过而又有成效的方法,在需要的时候,他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
为什么大家会相信虚构的故事呢?第一,我们的个人身份认同是以这些故事为基础的;第二,除了个人身份认同,就连人类整体的机构体制都是建立在故事上的。
瓦尔·赫拉利
那些仓黑的古柏,你忧郁的时候他们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜的站在那儿,从你没有出生一直到这个世上没了你的时候。
史铁生
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