商业中最危险的一句话是"我们一直都是这么做的"。
The most dangerous phrase in business is 'we've always done it this way.'
托尼·哈德内尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·哈德内尔
传统不是守旧的代名词，而是创新的基石。
王立群
那明亮的阳光中泛黄的封火墙同巷子里灰蓝的阴影和路上青灰的石板，不同色调的这种对比，视觉上只令人愉悦，会造成一种宁静，还有那飞檐上断残的瓦片，砖墙上的裂缝，又唤起一种乡愁。
高行健
决定一家企业的价值一半是靠科学研究一半是靠艺术上的灵感。
巴菲特
Everybody, all politicians on Left and Right, agree that meritocracy is a great thing, and we should all be trying to make our societies really, really meritocratic. In other words -- what is a meritocratic society? A meritocratic society is one in which, if you've got talent and energy and skill, you will get to the top, nothing should hold you back. It's a beautiful idea.
现在，无论是左倾还是右倾的政治人物，都同意“功绩主义”是个好事。我们应该尽力让我们的社会崇尚“功绩主义”，换句话说，一个崇尚“功绩主义”的社会是什么样的呢？一个崇尚功绩主义的社会相信，如果你有才能、精力和技术，你就会飞黄腾达，没有什么能阻止你，这是个美好的想法。
阿兰·德波顿
实则吾国自秦以来二千余年推动社会向前进步者主要的是农民战争，大顺帝李自成将军所领导的伟大的农民战争，就是二千年来几十次这类战争中的极著名的一次。
毛泽东
文化是一个非常含糊的词，也许很多人都没有真正明白文化是什么，但纳德拉不一样，他认为文化最重要的特质是思维。纳德拉说：“文化或许是一个模糊、难以捉摸的词。对一个组织来说，与文化最相关的是人们日常生活中所坚守的价值观、风俗、信仰和具有象征意义的实践。但我认为，文化是一个由个体思维组成的复杂体系，比如在我前面的这些人的思维。文化是一个组织思考和行为的方式，但塑造它的是个人。”这是一个非常睿智的观点，很难从内容层面说清楚文化是什么，所以应该从思维结构入手。
李善友
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文孔子说：知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
孔子
What can be said at all can be said clearly， and what we cannot talk about we must pass over in silence.
一切能被说出的都能够清楚地被说出，而我们不能谈论的，必须保持沉默。
维特根斯坦
如果明天不会到来，你还会做今天打算做的事吗？如果答案是不会，那你虽然还活着，但却不能活下去。
格雷格·普利特
每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。
歌德
艺术是一种生活方式，而不仅仅是职业。
张晓刚
总不能因为过去这一百年我们一败涂地，就放弃争取胜利吧。
哈珀·李
The true measure of a mining company isn't its stock price, but its stewardship.
衡量一家矿业公司的真正标准不是它的股价，而是它的管理责任。
罗伯特·约翰逊
如果孩子有成瘾的问题，尝试从男性的角度去解决，而不是女性。
伯特·海灵格
传统观念把世界看成一块大小固定的饼，隐藏的假设就是世界上只有两种资源：原材料和能源。但事实上，资源有三种：原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽，用得越多，剩下的就越少；但知识是不断增长的，用得越多，反而拥有越多。而且，随着知识的不断增长，还能带来更多原材料和能源。
瓦尔·赫拉利
中国的农民是很能干的。什么事都瞒不过中国人。中国人一看就会。
汪曾祺
要真正伟大，必须与人民站在一起，而不是凌驾于他们之上。
To become truly great， one has to stand with people， not above them.
孟德斯鸠
可是，这个世界对于我的父亲来说，却已经改变了，而且我现在认为，面对生活的一意孤行，毫不理睬他本人愿望的禀性，他再一次感到自己的渺小和无助。一束平静的光辉笼罩住了他，这种平静的光辉只有在圣人那里才会见到，但我确信没有真正的圣人会是那样；那种样子只存在于绘画里面。
牙买加·琴凯德
教育是一种艺术。它不是简单地传授知识，而是更多地体现在潜移默化和润物无声的影响上。教师应当成为有心人，更加细心、耐心，注重等待和思考，克制自己的情绪。这样，我们才能更好地激励和唤醒学生，让他们感受到教育的魅力和价值。
张文质