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没有人富有到可以赎回自己的过去。
王尔德
供应链可以帮助企业大幅度节约成本,但也会增加你的依赖性,这是疫情給企业上的课。所以企业要在最优成本和防冲击之间找到平衡点,特别是当企业的供应链被打垮以后,要如何给它强链补链,这是一个新的问题。
周其仁
Only when one plunges into the powerful current of the times will one's life shine brilliantly.
一个人只有投身于伟大的时代洪流中,他的生命才会闪耀出光彩。
苏格拉底
我是一个喜欢在顶端的人。
I'm a person who likes to be on top.
尤塞恩·博尔特
Curiosity is the catalyst for discovery.
好奇心是发现的催化剂。
路易斯·布鲁斯
当两个聪明的政党意见不一致时,学习和前进的潜力就开始了。
瑞·达利欧
一个肮脏的国家,如果人人讲规则而不是谈道德,最终会变得正常,道德自然会回归;一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德,最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
胡适
满足于管理本身而不顾及教育,这种教育乃是对心智的压迫;而不注意儿童不守秩序的行为的教育,连儿童本身也不认为它是教育。
赫尔巴特
法治的核心在于限制公权力,保障私权利。
韩大元
A company's values are its compass; without them, you're just drifting.
公司的价值观是指南针;没有它们,你只是在随波逐流。
艾玛·格林
人们钻空子,肯定是因为激励制度有漏洞。
查理·芒格
岁月是长在人身上的,有皱纹和赘肉,但也有轻舟已过万重山般的轻盈。
简安
Always design with the end user in mind; functionality should never be sacrificed for aesthetics.
始终以最终用户为设计核心;功能永远不应为美学而牺牲。
詹姆斯·威尔逊
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
无论精神多么独立的人,感情却总是在寻找一种依附,寻找一种归宿。他们现在谁也离不开谁。几天不见面,就心慌意乱,连一般的逻辑思维都会出差错。只要有机会,他们就设法两个人单独呆在一块。无论是谈情说爱,还是进行学术辩论,甚至缄默不语,那都是多么令人愉快啊!
路遥
胆小、容易受骗以及恐惧死亡。他们能让死人走路又怎么样呢?我们需要的是人,但我们从没看到真正的人从医生手里走出来。
卢梭
这时候他的心理,仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚,发现自以为温熟的功课,还是生的。
钱钟书
湘江竹上痕无限,岘首碑前洒几多。
李商隐
整个的生命是日子的问题。只有那该死的梦想家才会把自己放在虚无缥渺间,而不去抓住眼前飞逝的光阴。
罗曼·罗兰
月榭故香因雨发,风帘残烛隔霜清。
李商隐
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