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人生宛若庆祝节日或送葬的行列,人人各就其位,在司仪长的指挥下关进牢笼。
纳撒尼尔·霍桑
封闭系统的规则是隐蔽的、过时的、非人性化的。
维吉尼亚·萨提亚
在中国历史上,共同创业的人大都逃不过“四同”的结局:同舟共济——同床异梦——同室操戈——同归于尽。
当年明月
据说“女朋友”就是“情人”的学名,说起来庄严些,正像玫瑰花在生物学上叫“蔷薇科木本复叶植物”,或者休妻的法律术语是“协议离婚”。
钱钟书
教师这个职业有时候就像医生,医生治病救人,教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病,我们不能讳疾忌医,隐瞒包庇,更不能谈虎色变,夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失,因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助,这时,学生潜在的问题就会暴露无疑,帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在,便是教师的首要任务。以学生的成长为目标,理解、尊重、信任,用真情换取真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵。
桂贤娣
分清家长和孩子的不同领地,建立主权意识,懂得保护自己的权利,也懂得尊重他人的权利:用具玩具自己整理,教方法,不代劳;孩子找不到东西,不帮忙,作壁上观,让孩子吃苦头;孩子丢东西,可以买,但要动真格地惩罚,比如扣压岁钱、少买玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动,让孩子尝到苦头,培养责任感。
王晓春
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。憔悴憔悴泪皆碎,枯骨成堆盼君回。
柳永
最值得的获益。
吉姆·罗杰斯
我还是曾经那个我,但人们曾经鄙视过的东西,现在却被认为是高尚的。 我们每一个人都具有比别人所能相信的更多的美德,但只有取得成功,才使这些美德显现出来。
玛格丽特·尤瑟纳尔
艰苦的工作就象担子,摆在我们的面前,看我们敢不敢承担。担子有轻有重。有的人拈轻怕重,把重担子推给人家,自己拣轻的挑。这就不是好的态度。有的同志不是这样,享受让给人家,担子拣重的挑,吃苦在别人前头,享受在别人后头。这样的同志就是好同志。这种共产主义者的精神,我们都要学习。
毛泽东
人是从挫折当中去奋进,从怀念中向往未来,从疾病当中恢复健康,从无知当中变得文明,从极度苦恼当中勇敢救赎,不停的自我救赎,并尽可能的帮助他人。人之优势所在,是必须充满精力、自我悔改、自我反省、自我成长;并非一味的向人抱怨。
奥黛丽·赫本
人要抓住机会来让对方了解你有什么本事。
曾仕强
投资就像种树,最好的时间是十年前,其次是现在。
但斌
员工们的潜能是你永远也无法想像的,至于他们能够实现多高的目标,任何人包括员工自己实现也无从知道。
杰克·韦尔奇
智者就好比是优秀的加工厂能从最粗劣的作品中汲取精华。
弥尔顿
以其行理也,行理生于染当。
是因为他们行事合理,行事合理来自于受到的熏染得当。
墨子
人是卑鄙的!因此管他们叫卑鄙东西的那个人也是卑鄙的。
陀思妥耶夫斯基
You must be the change you wish to see in the world.
你必须成为你希望在世界上看到的改变。
瑞奇·马丁
等到人类坐一等车厢而文学只能挤货运车厢的那一天,这个世界也就完蛋了。
加西亚·马尔克斯
制度变迁不是简单的制度替代,而是制度与文化的互动过程。
杨光斌
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