我认为，为了看学生是否符合教师设定的某些标准而测试其成绩，与治疗对有意义学习的启示直接相悖。
I believe that the testing of the student's achievements in order to see if he meets some criterion held by the teacher, is directly contrary to the implications of therapy for significant learning.
Every project is a new story waiting to be told.
某人的一小步就是人类的一大步。
墙上那个嘲笑你的时钟，可能是你老板的；但是朋友，时间是你自己的。
我对活着充满热情，我不会因为害怕而浪费生命。
写作是一种政治行为，它为无声者开辟空间。
如果你想改变行业，先从改变自己的做法开始。
法规应推动创新，而非扼杀创新。
The true value of a forest cannot be measured in board feet alone.