现有的东西本身就是一种资源
The existing is already a resource.
教育的目的应该是教我们如何思考,而不是思考什么——更应该是改善我们的思维,使我们能够独立思考,而不是用别人的思想来填充记忆。
我所知道的关于不朽生命的最佳论据是存在一个值得拥有不朽生命的人。
The mind is not a passive recipient of sensory information but an active participant in the process of perception.