The difference between stupid and intelligent people—and this is true whether or not they are well-educated—is that intelligent people can handle subtlety.
愚蠢的人和聪明的人之间的区别——无论他们是否受过良好教育——在于聪明的人能够处理微妙之处。
尼尔·斯蒂芬森名人名言哲理格言警句语录 尼尔·斯蒂芬森
人的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事，是他们怎样看待自己与他人的关系的基础。
简·尼尔森
知识是借助主体才得以解释与建构的，即便想灌输“知识”，其实也是灌输不了的。
钟启泉
写作是一种治疗方式；有时我想知道那些不写作、不绘画、不创作音乐的人如何逃离人类与生俱来的疯狂、忧郁和恐慌。
Escribir es una forma de terapia; a veces me pregunto cómo hacen los que no escriben, los que no pintan, los que no hacen música, para escapar de la locura, de la melancolía, del terror pánico que es inherente a la condición humana.
卡门·马丁·盖特
要带有明智的怀疑主义去阅读媒体内容。将媒体内容与其他来信的信息进行核对。
吉姆·罗杰斯
有不少创始人现在还乐观地认为，能够比以前稍微少一点的融资金额就能上市。结果真的到那一天才发现，最后融到的美元资金几乎是零。我们不去讨论对与错，但这就是美国市场的现实。
张颖
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
牛顿
好汉凭志强，好马凭胆壮。
谚语
穷的可怕之处不是穷本身，而是“穷”会夺走你根本的安全感，增加你的戾气，毁灭你心灵的安详。
曲黎敏
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
真正的力量不在于支配他人，而在于提升他人。
佚名
Profit should never come at the expense of people or the planet.
利润永远不应该以牺牲人或地球为代价。
阿尔贝托·萨拉
虚心顺理，学者当守此四字。
朱熹
量入为出，节俭持家。
释义：根据收入来安排支出，节俭持家。这句话强调理财的基本原则。
范蠡
La poesía es el lenguaje del alma, la voz de lo inefable.
诗歌是灵魂的语言，是难以言喻的声音。
何塞·曼努埃尔·卡瓦列罗·博纳尔德
"世界是一个梦，而梦是一场噩梦。"
"The world is a dream, and the dream is a nightmare."
埃尔弗里德·耶利内克
我的心境，已如渺渺晴空、浩浩大海，平静，安详，淡泊。对人处事我并不天真，但我依然看不起油滑。我不偏激，我甚而对每一个人心存感激，因为生活是由人群共同建立的，没有他人也不可能有我。
三毛
未成年人的一大特质就是找寻各种各样的方法在自己的年龄组群与“愚昧无知”的大人或他们不屑一顾的大人之间划一道明显的界限，达到这一目的最简单易行的工具就是语言。孩子们总是能编造出自己的语言体系，从食物到服饰，再到示爱方式，生活中各个领域的事物都有他们自己的“行话”表达方式。大众媒体的介入起到了推波助澜的作用，无论是歌词、电视节目、电影还是网络都使这一趋势愈演愈烈。
乔纳森·弗兰岑
云烟影里见真身，始悟形骸为桎梏；禽鸟声中闻自性，方知情识是戈矛。
陈继儒
最具挑战性的时期往往揭示了转型的最大机遇。
The most challenging times often reveal the greatest opportunities for transformation.
蒂姆·沃克