世界是一个问题,而非答案。
做音乐不是为了取悦别人,而是为了表达自己。
未来不是由现在提供的替代路径中选择的结果,而是一个被创造的地方——首先在思想和意志中创造,然后在活动中创造。
批判教育学不是一种方法,而是一种思考教育的方式,强调质疑和挑战主导意识形态的重要性。
The concept of progress must be grounded in the idea of catastrophe.