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The concept of justice is not a legal concept, but a moral one.
正义的概念不是法律概念,而是道德概念。
H·L·A·哈特
谩凝碧瓦难留,信知暮寒轻浅。
史达祖
心有雷霆面若静湖,这是生命的厚度,是沧桑堆积起来的。
麦家
每个人的生命都是通向自我的征途, 是对一条道路的尝试, 是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项义务:找到自我, 固守自我, 沿着自己的路向前走, 不管它通向哪里。
赫尔曼·黑塞
生活有进退,输什么也不能输心情。
卡耐基
1798年5月19日,时年二十八岁的拿破仑·波拿巴面色苍白,身形枯槁,长着一头长而平直却无光泽的头发。这天,他派遣三百三十五艘舰船、三万名五千名士兵以及一支由一百六十七名科学家组成的队伍去征服埃及。”我将创立一种宗教’,拿破仑不可一世的傲慢内心思忖道,‘我看到自己行进在开往亚洲的道路上,我骑着一头大象,戴着一方头巾,一只手里拿着我亲自创作的新的《古兰经》。“
西蒙·蒙蒂菲奥里
待西施、毛嫱而为配,则终身不家矣。
【大意】一定要等到西施、毛嫱那样的美女作配偶,那么就终身不能成家了。
刘安
如果教师第一时间做到了共情,学生也愿意敞开心扉,透露心底的秘密,问题就很有可能得到解决,教育管理就会顺畅许多。
张贵勇
应该去做痛苦的生活方式吗?这一简单的课题摆在面前,但却不断地扯出各种“不能做的理由”,你难道不认为这是一种很痛苦的生活方式。
岸见一郎
“我年轻过,落魄过,幸福过,我对生活一往情深。”
加西亚·马尔克斯
自20世纪70年代以来,人类教育评价大发展,从最初单一的测量功能(第一代教育评价),经过导向目标功能(第二代教育评价)、多元化区分评定功能(第三代教育评价),发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的,以诊断和甄别为核心,实现了对学生个性化多元化,全面综合发展的评价。
朱永新
彼佳的牺牲是毫无意义的,正因如此,它又是最纯粹、最动人的。
托尔斯泰
你有不伤别人的教养,却缺少一种不被人伤害的气场。
杨绛
真实是人生的命脉,是一切价值的根基,又是商业成功的秘诀,谁能信守不渝,就可以成功。
西奥多·德莱塞
我们之间的东西是迷恋,而迷恋存在于我们的相似之处。无论你是男人还是女人,魅力在于发现我们是相似的。
玛格丽特·杜拉斯
爱情是一场游戏,就像打桥牌一样。不过这不是玩牌,而是叫牌。就像桥牌一样,你得假装作你是在赌钱,或是为了什么别的东西而打赌。没有人提起下的赌注是什么。
海明威
但只要给人一点有教养的信仰,社会信用就会成倍增加。
三岛由纪夫
扎硬寨,打呆仗。
罗振宇
这个世界里存在两个体系,一个来自生存的必要,一个来自存在本身,于是乎每一个问题都同时存在两个答案。这就叫虚伪。
王小波
人不应该过度炫耀自己的痛苦,因为任何一条街道的拐角仍躺着比我们更痛的人。
简媜
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