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教育，应当被人人享有，而不是少数人的特权。教育，应当培养出提升人类尊严，领导人类走向积极方向的价值观。教育，应"成为真正的学习过程，而不是地制温顺，服从、不能合理解释为什么公正和自山不应成为全人类与生具来的权利的人。

昂山素季 昂山素季
💡 解读： ——在香港大学的演讲
🏷️ 标签： 教育 价值 理解 人类 过程 学习 培养 什么 解释 尊严 少数 人人 不能 权利 不是 价值观 积极
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文学的作用正在于此：向别人展示他所看待的世界。（……）他曾想创作一部毫无创作动机的书，不带任何动机，不强迫自己无缘无故地去写，可他对此很快就丧失了兴趣，这不足为怪。他曾暗暗发誓，一定要做到心诚，但只是做到了随意。他企图不站在过去也不站在现在的角度谈论自己，但是，他生命的真实存在于自身之外，存在于事件、他人和他物之中。要谈自己，必须谈其他的一切。（……）当时，设想文学再也毫无意义曾使他心安理得，可这并没有阻止他创作了一部自己颇为得意的剧作，一部有明确时间、明确地点的剧作，而且也具有某种意义，正是为此他才感到满意。那么，为什么不动笔创作一部时间与地点明确，而且具有一定意义的小说呢？叙述一个当今的故事，读者们可以从中看到自己的忧虑，发现自己的问题；既不去揭示什么，也不去鼓动什么，仅仅作为一个见证。
波伏娃 波伏娃
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伊恩·兰金 伊恩·兰金
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我一定能成功，成功之路始于足下！
罗翔 罗翔
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“我确实爱你，”我说，“从来没有这么爱过。但我决不能表露或纵容这种感情。这是我最后一次表达了。”
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苦难是一把刀，它既能雕刻出坚强，也能削去尊严。
李佩甫 李佩甫
当代著名作家，茅盾文学奖得主
低熵体不一样，低熵体的熵还在降低.有序度还在上升，像漆黑海面上升起的磷火，这就是意义，最高层的意义，比乐趣的意义层次要高。要维持这种意义，低墒体就必须存在和延续。
刘慈欣 刘慈欣
获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖
了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学；……人们生活的环境在决定他们的哲学上起着很大的作用，然而反过来他们的哲学又在决定他们的环境上起着很大的作用。
罗素 罗素
英国哲学家
真正的幸福，源于内心的满足。
米哈依尔·肖洛霍夫 米哈依尔·肖洛霍夫
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我们不喜欢研究业绩不佳的公司，即使它们的市场估值很便宜。我们宁愿购买具有优秀财务并且管理良好的公司。
查理·芒格 查理·芒格
美国投资家
每一次失败都是成长的机会，关键是你怎么面对它。
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DOTA2顶尖中单选手，团队核心
人常说婚姻要门当户对，门当户对了就能思维无异，意识相近，交朋友也是这样吗？与人初交一切尚好，时间久了，其出身、地位、文化水平、生存环境的不同就必然各行其道了？
贾平凹 贾平凹
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查理·芒格 查理·芒格
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🎲 随机 · 灵感闪现 ✨ 名言如星，拾光而行