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通过认识到那些引起焦虑的事物,并不重要可以缓解大部分忧虑。
罗素
我们始终在寻找有可以理解的,持续的和罕见的良好经营业绩的大型公司,这些公司由能力非凡并且为股东着想的管理人员运作。
巴菲特
纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。
梁启超
想要成为一名优秀的领导者,你要学会“先行动后思考”。
埃米尼亚·伊贝拉
青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。
卢梭
作家必须甘于孤独。
A writer must be willing to be alone.
J·M·库切
行动是必需品,思辨是奢侈品。
亨利·伯格森
我的学术思想从来不是肯定一切或是否定一切,有功就歌,有德就颂,有错就批。
阎崇年
我现在就付诸行动。
奥格·曼狄诺
You don't have to have a reason to love somebody.
爱一个人不需要理由。
理查德·福特
世味薄方好,人情淡最长。
施耐庵
人家叫你走,高高兴兴也是走,怨气冲天也是走,天下无不散之筵席,不如恭敬从命,欣然引退,免得惹人憎厌。
亦舒
今生的美好仅在于对来世的期望,我们的幸福只取决于我们接近幸福的距离,而且正如那些完全把握永生的人没有悲痛那样,那些丝毫不懂永生的人也绝不会有幸福。
布莱士·帕斯卡
与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上已有的工作;与其追求幻想,还不如爱上眼前的工作。
稻盛和夫
一个能干领袖的主要职责之一,是为他的追随者制造一种幻想,让他们觉得自己是从事什么了不得的大事,是在进行某种肃穆或轻松的表演,从而忘了生死问题的严重性。
埃里克·霍弗
要有坚强的意志、卓越的水平以及坚持要达到目标的恒心,此外都是细节。
歌德
芒格认为,在我们的日常生活中,有一种思维层次的病叫作“锤子综合征”。简单来讲,如果你的手中只有一把锤子,你满世界看到的都是钉子。往深刻的角度剖析,我们自认为是在使用大脑进行思考,其实只是用大脑中既有的思维模型在思考。如果外界在我们的大脑中植入了某种思维模型,我们自然就会用这种思维模型来思考。但是,如果这种思维模型是错误的,或者只用一种思维模型来看待世界,我们对世界的认知就会出现扭曲,这就是所谓的“锤子综合征”。
李善友
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
有些事情,你明知道是错的,却还要去做,因为不甘心。
南派三叔
不知命无以为君子,“命”就是不确定,不可测的偶然。
杨立华
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