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我们所有的人生问题都源自一个关键点:意识的状态。同样的,我们的问题可能看起来很大,部分原因是因为我们自己很小。与其去和问题抗争或是想办法缩小问题,不如让我们自己变强大。
张德芬
乐观是一种可以学习的技能。一旦你学会了它,你就能在各个方面改善你的生活。
Optimism is a learned skill. Once you learn it, you can improve your life in every way.
马丁·塞利格曼
能对一个女人这么钟情的人自己也是值得让人爱的。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
我们通过故事来理解彼此。
佚名
阿谀人人喜,直言个个嫌。
冯梦龙
我寻了二十三年,只有影子,只有影子啊,近近近,眼前,远远远,天边,唇也焦了,足也烧了,心也摇摇了,我留泪如喷泉,伸手如乞丐,我要我所寻的,却寻着我不要的,因为谁才能从撒旦手中,夺回那已逝的花呢。
朱自清
我们领教了世界是何等凶顽,同时又得知世界也可以变得温存和美好。
村上春树
在可知世界中最后看见的,而且是要花很大的努力才能最后看见的东西乃是善念。
柏拉图
為者败之,执者失之。
老子
在中国做投资,最大的风险是政策风险,而不是市场风险。
阎焱
少女看上去是那么美丽,乳房丰腴,身体强健,步履轻快,双眼发光,但是她同样得完成她的任务。
杰克·伦敦
栽树要栽松柏,结交要结君子。
佚名
老师要实施“引导式探索”,亦即要给学生提供一些能主动操作的东西,让他们转化为直接的行动,也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识,也能激发他们的好奇心,帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之,他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
与其在悬崖上展览千年,不如在爱人肩头痛哭一晚。
舒婷
没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?
拜伦
不应嫉妒天才人物,就像不应该嫉妒太阳一样。
托尔斯泰
酷刑是一种在人有良心之前的娱乐方式。
保罗·格雷厄姆
急来抱佛脚,闲时不烧香。
施耐庵
柔软心,是一颗懂得按纳的心。
郑英
我接受生活的屈辱,承担不可思议的苦恼……向那个给我屈辱的造物主,我呈献含含糊糊的祈祷。
吉皮乌斯
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