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有生命就有欲望,可是欲望也有很多种,有的引导人类上升,有的却能令人毁灭。
古龙
我情愿像隐士一样自此离群索居。丢掉那一切虚伪的矫饰吧!离开虚伪的城,还有那些戴着可憎面具虚伪的人,他们谈吐高雅,彬彬有礼,可我不要这份高贵。
尼采
不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。
莎士比亚
总之,我对你是柏拉图式的爱情。
王小波
世鉴昭昭,言之冷齿。一家虽小,国之份子。
周秉清
记住,最重要的时刻是现在,最重要的人是眼前的人,最重要的事是让他们快乐。
一行禅师
每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。
苏格拉底
教育或文化的目的,不外乎是发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现。有教养的人,或受过理想教育的人,不一定是个博学的人,而是个知道何所爱、何所恶的人。
林语堂
那时候我的年纪还那么小,怎么就可以感受到书里所说的任何东西,全神贯注地进入书里面的情景,感觉就好像是书里所发生的一切都是我亲身经历的,这太神奇了。关键是,从那个时候开始我就可以分辨是非黑白,对美好的事物向往,使我知道什么是我所需要的,什么是我所不需要的。我也可以过滤一些东西,对一些不美好的东西,我懂得疏远和遗忘;对一些美好的事情,我已经开始懂得欣赏和向往,而且态度是绝对的热情。这些美好的东西会被我永远地刻在记忆深处,而且我对于自己的判断力和对美好事物的鉴赏力永远都是充满自信的。
蒲宁
我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。
雪莱
让孩子们自己做主,是培养自制力的重要途径之一。如果所有的决定都是由大人做出的话,那么孩子永远也不会有机会思考,自己该采取怎样的行动,或者这样的行动会造成怎样的后果。当父母让孩子自己做主时,他就会思考面前有哪些选择,并对它们进行一番权衡,再做出决定,最后再予以执行。
达娜·萨斯金德
倘有同一营垒中,人,化了装从背后给我刀,则我的对于他的憎恶和鄙视,是在明显的敌人之上的。
鲁迅
及时、持续的正向反馈是产生学习效果差异的关键。
周岭
有时,人死或许可以是一种刑罚,但并不等于赎罪。
大仲马
总有年轻同事会私下抱怨,为什么自己没赶上前些年能频繁出手的好时候。我只想说,人活到最后,你配得上拥有什么,基本上就会拥有什么,可能早一点,或是晚一点。
张颖
人的面孔常常反映他的内心世界,以为思想没有色彩,那是错误的。
雨果
领导力不在于掌控,而在于照顾你负责的人。
Leadership is not about being in charge, it's about taking care of those in your charge.
肯·沙利文
因为阅读的毛病一旦形成,人们的机能也随之削弱,很容易成为笔墨中潜藏的另一灾祸的牺牲品,那可怜的人开始写作。
弗吉尼亚·伍尔芙
冒险是很重要的,但因为不可能一直都是正确的,你必须不断的尝试,在过程中可以学到很多东西并迅速适应。
萨姆·奥尔特曼
可是我很喜欢你,爱你。男孩子只能爱女孩子,可这不是因为--该死,生殖细胞,而是因为她可爱,有很多非爱不可的地方。比方说你对于我,主要是因为你可爱。我从来没有在任何男人或女人中发现这么可爱的人。先写到这儿。
王小波
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